本文關鍵詞：德國行動導向教學法探析

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【摘要】：文章通過介紹德國行動導向教學法的內(nèi)涵,對引導文教學法、項目教學法、角色扮演法、案例教學法幾種常用的實施方法進行了初步的探討和分析。
【作者單位】： 廣州番禺職業(yè)技術學院;
【關鍵詞】： 高職教育 德國行動導向 教學方法
【分類號】：G712.4
【正文快照】： 一、引言教育家陶行知先生認為健全的職業(yè)教育教師應該同時具備經(jīng)驗、學術和教法。我國的高職教育作為高等教育的一部分,其發(fā)展歷史不算太長,但也為國家培養(yǎng)了大批的技能人才,為社會發(fā)展做出了不可估量的貢獻。高職教育要持續(xù)蓬勃發(fā)展,必須對其教學模式進行適當改革,以發(fā)揮其

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本文編號：1060947