本文關(guān)鍵詞：學(xué)校學(xué)業(yè)樂(lè)觀(guān):提升學(xué)生學(xué)業(yè)成就的合力

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【摘要】：學(xué)校學(xué)業(yè)樂(lè)觀(guān)是教師群體對(duì)教與學(xué)的積極信念與態(tài)度及由此形成的良好學(xué)校氛圍,由注重學(xué)業(yè)成就、教師集體效能感以及教師對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生的信任這三個(gè)協(xié)同作用的成分構(gòu)成。與社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位、學(xué)生先前的學(xué)習(xí)成就等因素相比,學(xué)校學(xué)業(yè)樂(lè)觀(guān)更能穩(wěn)定而顯著地預(yù)測(cè)學(xué)生的學(xué)業(yè)成就。學(xué)校學(xué)業(yè)樂(lè)觀(guān)概念的提出及結(jié)構(gòu)成分的確立源自積極心理學(xué)、學(xué)校組織行為學(xué)、教育心理學(xué)等多學(xué)科的理論與實(shí)證研究的支持。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)心理學(xué)院;北京教育學(xué)院校長(zhǎng)研修學(xué)院;Leadership
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校學(xué)業(yè)樂(lè)觀(guān) 注重學(xué)業(yè)成就 教師集體效能感 教師對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生的信任
【分類(lèi)號(hào)】：G420
【正文快照】： 提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成就是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要任務(wù),也是備受研究者關(guān)注的主題。既往的研究從不同角度、不同層面探討了影響學(xué)生學(xué)業(yè)成就的多種因素,揭示了社會(huì)、學(xué)校、家庭、教師和學(xué)生自身等多個(gè)變量的作用。近年來(lái),隨著積極心理學(xué)觀(guān)點(diǎn)的不斷融入以及多學(xué)科的不斷交融,對(duì)學(xué)生學(xué)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 劉永艷;;校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)行為與教師集體效能感的研究[J];青年科學(xué);2009年02期

2 石雷山;;教師集體效能感與學(xué)校效能之關(guān)系探究[J];南通大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2008年03期

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本文編號(hào)：1036803