本文關(guān)鍵詞：CSCL中的協(xié)作角色分析與其本體建構(gòu)

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【摘要】：學習個體成功進行角色扮演是CSCL協(xié)作學習活動能有效進行的關(guān)鍵之一。本文在綜合文獻、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上描述了CSCL角色形成的條件框架,運用邏輯分析法歸納出20種協(xié)作角色并形成協(xié)作角色理論。在此基礎(chǔ)上,筆者運用protégé本體編輯工具建構(gòu)了協(xié)作角色本體,期望以CSCL協(xié)作角色形成條件框架和協(xié)作角色理論為依據(jù),以協(xié)作角色本體為技術(shù),進一步設(shè)計與開發(fā)CSCL協(xié)作角色分析工具。
【作者單位】： 華南師范大學計算機學院;華南師范大學教育信息技術(shù)學院;
【關(guān)鍵詞】： CSCL 學習個體 協(xié)作角色 框架 本體
【分類號】：G434
【正文快照】： 角色研究是CSCL研究者們關(guān)注的熱點之一。在協(xié)作學習的交互過程中,個體所扮演的角色會影響到協(xié)作過程的完成。參與者之間的角色關(guān)系和協(xié)作的程度在基于主題式的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學習活動中將起到主要的作用。選擇正確的方法和先進的技術(shù)來定義協(xié)作過程中小組的角色,設(shè)計合適的工具來

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本文編號：1036524