本文關(guān)鍵詞：中國(guó)教育研究的范式和范式轉(zhuǎn)換——兼論教育研究的文化學(xué)范式

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【摘要】：新中國(guó)成立以來(lái)的中國(guó)教育研究,先后出現(xiàn)了三種研究范式和兩次范式轉(zhuǎn)換。首先是政治教育范式向績(jī)效主義范式的轉(zhuǎn)換,其次是績(jī)效主義范式向文化學(xué)范式的轉(zhuǎn)換。文化學(xué)范式是以人為中心,從文化出發(fā)來(lái)研究人、從人出發(fā)來(lái)研究文化所形成的研究范式。文化學(xué)范式正在成為中國(guó)教育研究的主導(dǎo)或主流范式,它帶來(lái)了教育學(xué)學(xué)科和教育理論的革命性變化,對(duì)教育研究具有重要意義。
【作者單位】： 華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 教育研究 研究范式 文化學(xué)范式
【分類(lèi)號(hào)】：G521
【正文快照】： 自托馬斯·庫(kù)恩提出范式概念和范式理論以來(lái),人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域?qū)χ袕V泛借用。眾多學(xué)者運(yùn)用范式概念和范式理論來(lái)描述和規(guī)范自身學(xué)科的研究狀態(tài),教育學(xué)領(lǐng)域也不例外。我國(guó)不少教育學(xué)學(xué)者曾對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)的教育研究范式做過(guò)概括和描述,但由于對(duì)教育研究范式有著不同把握和

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8 王兆t，

本文編號(hào)：1036515