本文關鍵詞：從“義務教育是公共物品”到“公共物品實行義務教育”——對教育公共性的一種教育學辯護

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【摘要】：按照經典的經濟學分類標準,不但無法推演出"義務教育是公共物品"的結論,而且錯構了義務教育與公共教育的關系,動搖了人們對教育的公共性立場。對教育公共性特征的闡釋,只能依據(jù)其教育學屬性。作為傳播公共精神、服務公共利益的公共教育,內在地具有公共性特征。公共性是教育的不變屬性,實施義務教育的時限具有歷史選擇性。
【作者單位】： 南京師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 義務教育 公共性 教育學辯護
【分類號】：G522.3
【正文快照】： “義務教育是公共物品”,這是一個為大多數(shù)人所接受,卻需要反思的命題。這一命題試圖表明的立場是:一方面,強調政府應該對義務教育承擔免費的、福利的供給責任;另一方面,力圖將完整的公共教育體系分為兩個部分,一部分實行免費的義務教育,另一部分實行個人承擔教育成本的非義

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1 金生，

本文編號：1033562