發(fā)布時間：2017-10-14 19:01

  本文關(guān)鍵詞：投入不足與交互闕如:網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有效性癥結(jié)的個案調(diào)查

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【摘要】：本研究通過問卷調(diào)查輔以訪談的方式對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的建構(gòu)質(zhì)量、師生交互頻度、基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的學(xué)習(xí)質(zhì)量與教學(xué)效果等幾方面進(jìn)行了研究,通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)當(dāng)前學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)總體上較為符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有效性的癥結(jié)主要有師生網(wǎng)上活動投入較少,交互不足、對自主性研究性學(xué)習(xí)支持較差等。
【作者單位】： 南京大學(xué)教育研究院;中國海洋大學(xué)教育系;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 交互 教學(xué)效果
【基金】：中國海洋大學(xué)文科發(fā)展基金項目《數(shù)字化時代研究型大學(xué)的組織變革》(H09YB16)的研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、介紹信息技術(shù)的飛速發(fā)展為大學(xué)營造了多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境,表現(xiàn)出多媒體課堂學(xué)習(xí)環(huán)境、虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境和個體學(xué)習(xí)環(huán)境并存的壯觀局面。近年來,眾多高校通過校級平臺、教師自建平臺等多種方式為學(xué)生提供教學(xué)資源,開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。從理論上說,豐富資源的提供、多重形式的教學(xué)媒體

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本文編號：1032624