本文關(guān)鍵詞：積極心理學(xué)視野下心理健康教育課程的錯位與開發(fā)

  更多相關(guān)文章： 積極心理學(xué) 心理健康教育課程 錯位 開發(fā)

【摘要】：在積極心理學(xué)視野下審視我國的心理健康教育課程存在課程目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、教學(xué)方法等錯位問題,新開發(fā)的心理健康教育課程需突現(xiàn)"積極人格"的課程核心價值,強(qiáng)調(diào)"積極體驗"的課程發(fā)展主體的增進(jìn),重視"積極環(huán)境"的營造,編制"積極量表"優(yōu)化課程測量工具,活用"積極方法"拓寬課程實施途徑,選取"積極題材"重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容。
【作者單位】： 貴港職業(yè)學(xué)院心理健康教育中心;
【關(guān)鍵詞】： 積極心理學(xué) 心理健康教育課程 錯位 開發(fā)
【分類號】：G448
【正文快照】： 積極心理學(xué)是致力于研究人的發(fā)展?jié)摿兔赖碌确e極品質(zhì)的一門科學(xué)[1]2。由美國心理學(xué)會主席塞里格曼(Selig-man),于20世紀(jì)90年代末發(fā)起的一場心理學(xué)研究新運動。相對傳統(tǒng)注重人類心理問題與修復(fù)研究的心理學(xué)研究形態(tài)而言,積極心理學(xué)對人類積極品質(zhì)的關(guān)注,以幫助人生活得更美

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李洪波;大學(xué)新生的心理不適與調(diào)節(jié)[J];思想政治教育研究;1999年04期

2 李祚山;試論中小學(xué)生的心理素質(zhì)教育[J];重慶社會科學(xué);2000年04期

3 耿英華;;中專學(xué)校應(yīng)增設(shè)“心理健康”教育課[J];新職教;2000年05期

4 林效廷;心靈無煩惱,靈魂無紛擾——高校心理健康教育之對策[J];焦作師范高等專科學(xué)校學(xué)報;2001年02期

5 張雪;關(guān)注幼兒的心理教育——訪華南師大心理系博士生導(dǎo)師、留美兒童心理治療專家申荷永教授[J];教育導(dǎo)刊;2002年04期

6 高嵐;“沙盤游戲”與兒童心理教育[J];教育導(dǎo)刊;2002年08期

7 欒兆祥 ,朱秋悅,葉斌,陳福財,杜亞松,吳子健,周宏;心有千千“結(jié)”,誰能解?[J];上海教育;2002年06期

8 張雪;關(guān)注幼兒的心理教育——訪華南師大心理系博士生導(dǎo)師、留美兒童心理治療專家申荷永教授[J];教育導(dǎo)刊.幼兒教育;2002年02期

9 謝維興;;架構(gòu)“心育”的橋梁——淺談中學(xué)心理健康教育的幾種途徑[J];福建教育學(xué)院學(xué)報;2002年03期

10 陳道明;中小學(xué)心理健康教育課程及其教學(xué)與輔導(dǎo)[J];課程.教材.教法;2003年10期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李志;張旭東;;高校心理咨詢的問題及對策思考[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會議優(yōu)秀論文集[C];1999年

2 張佩珍;;心理健康教育的課程建設(shè)[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會議優(yōu)秀論文集[C];1999年

3 張小燕;錢振勤;;軍校心理健康教育立體化模式的構(gòu)想[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會全國第七屆大學(xué)生心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會暨專業(yè)委員會成立十周年紀(jì)念大會論文集[C];2001年

4 羅芳;;心理游戲在心理健康教育課程中設(shè)計思路和操作[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第八屆全國學(xué)術(shù)會議論文集[C];2002年

5 萬書玉;;大學(xué)生心理健康教育課程調(diào)查及對教學(xué)的啟示[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第四屆學(xué)術(shù)大會論文匯編[C];2003年

6 何成勇;;如何構(gòu)建學(xué)校心理健康教育體系[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第四屆學(xué)術(shù)大會論文匯編[C];2003年

7 任俊;;積極心理學(xué)的現(xiàn)實意義[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

8 張瀾;;積極心理學(xué)下的心理咨詢與心理治療[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

9 徐傳來;;積極心理學(xué)——平衡的心理學(xué)[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

10 鐘暗華;;積極心理學(xué)的意義及發(fā)展趨勢[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 安嶺 單位：江蘇徐州礦務(wù)集團(tuán)第一中學(xué);心理健康教育的矛盾[N];中國教育報;2001年

2 本報記者劉昆　通訊員賈廣惠;讓學(xué)生擁有健全的心智[N];光明日報;2002年

3 林子;金錢和快樂如何換算[N];中國商報;2002年

4 李萍;大學(xué)生誠信的培育[N];中國教育報;2003年

5 本報記者　李小偉;兩岸攜手：“心”與“心”的對話[N];中國教育報;2003年

6 記者　胡曉軍;江西高校黨建工作形成長效機(jī)制[N];光明日報;2003年

7 黃愛群;快樂源泉在哪里[N];醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)報;2003年

8 記者　唐湘岳;中南大學(xué)構(gòu)建心理健康教育新體系[N];光明日報;2004年

9 慕相中;高考考生求助心理咨詢[N];工人日報;2004年

10 方敏;6年后，，普及12年義務(wù)教育[N];解放日報;2004年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 崔麗娟;青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的界定、特性與預(yù)防研究[D];華東師范大學(xué);2005年

2 任俊;積極心理學(xué)思想的理論研究[D];南京師范大學(xué);2006年

3 鄭思明;青少年健康上網(wǎng)行為的結(jié)構(gòu)及其影響因素[D];首都師范大學(xué);2007年

4 田喜洲;心理資本及其對接待業(yè)員工工作態(tài)度與行為的影響研究[D];重慶大學(xué);2008年

5 馬甜語;積極心理學(xué)及其應(yīng)用的理論研究[D];吉林大學(xué);2009年

6 吳菁;燒傷患者早期心理干預(yù)模式的構(gòu)建與驗證的研究[D];第二軍醫(yī)大學(xué);2009年

7 程科;健全人格取向大學(xué)生心理健康量表的編制[D];西南大學(xué);2009年

8 丁月華;概念隱喻理解中的美感體驗對科學(xué)概念理解的作用研究[D];西南大學(xué);2008年

9 陳麗君;美感與積極情緒的關(guān)系及對變化覺察的影響[D];西南大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 尹海蘭;大學(xué)生主觀幸福感及其與人格特征的相關(guān)研究[D];河南大學(xué);2004年

2 劉建嶺;感戴：心理學(xué)研究的一個新領(lǐng)域[D];河南大學(xué);2005年

3 李燕;高中生積極情緒調(diào)查及認(rèn)知-行為療法干預(yù)研究[D];河南大學(xué);2005年

4 種媛;中學(xué)生主觀幸福感的跨文化研究[D];西北師范大學(xué);2005年

5 張高產(chǎn);積極心理品質(zhì)對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)防作用的研究[D];華東師范大學(xué);2005年

6 王暉;人格特征、價值觀、生活事件對高中生主觀幸福感的影響研究[D];陜西師范大學(xué);2005年

7 王陳;高校女教師主觀幸福感研究[D];汕頭大學(xué);2005年

8 耿曉偉;自尊、自我概念對主觀幸福感影響的內(nèi)隱社會認(rèn)知研究[D];浙江大學(xué);2005年

9 乾潤梅;積極心理學(xué)及其在教育實踐中的運用[D];華中師范大學(xué);2006年

10 李艷玲;城市居民主觀幸福感特點及影響因素研究[D];曲阜師范大學(xué);2006年

本文編號：1029288