本文關(guān)鍵詞：論多元文化背景中教師文化的轉(zhuǎn)向

  更多相關(guān)文章： 教師文化 教師個(gè)體 文化背景 批判反思型教師 多元文化社會(huì) 多元文化教育 文化認(rèn)知 傳統(tǒng)教育 社會(huì)主流文化 教育實(shí)施

【摘要】：正多元文化教育實(shí)施的關(guān)鍵在教師,而教師文化作為一種深層次的因素有力地影響著教師的教育理念與行為。與一味強(qiáng)調(diào)主流文化、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的科學(xué)性和真理性的傳統(tǒng)教育不同,多元文化社會(huì)中的教育重視各族群或各
【作者單位】： 貴州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師文化 教師個(gè)體 文化背景 批判反思型教師 多元文化社會(huì) 多元文化教育 文化認(rèn)知 傳統(tǒng)教育 社會(huì)主流文化 教育實(shí)施
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 多元文化教育實(shí)施的關(guān)鍵在教師,而教師文化作為一種深層次的因素有力地影響著教師的教育理念與行為。與一味強(qiáng)調(diào)主流文化、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的科學(xué)性和真理性的傳統(tǒng)教育不同,多元文化社會(huì)中的教育重視各族群或各群體亞文化的價(jià)值,以尊重、寬容、平等與公正代替偏見(jiàn)、壓制、歧視與排斥

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【相似文獻(xiàn)】

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6 南京市雨花臺(tái)中學(xué) 穆耕森;文化,撬起一流名校的杠桿[N];新華日?qǐng)?bào);2007年

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8 本報(bào)記者 王s，

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