本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村教師生存狀態(tài)及理性思考

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【摘要】：正在逐步推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)、積極實施"三農(nóng)政策"的時代背景下,農(nóng)村教育日益得到重視,而作為農(nóng)村教育支柱的農(nóng)村教師更需引起關(guān)注。農(nóng)村教師素質(zhì)的提高對于農(nóng)村教育質(zhì)量的提高、義務(wù)教育的均衡發(fā)展、實現(xiàn)社會公平、和諧社
【作者單位】： 昌黎縣安山鎮(zhèn)黨各莊實驗學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村教師 理性思考 農(nóng)村教育 教師生存狀態(tài) 新農(nóng)村建設(shè) 教師素質(zhì) 教師權(quán)威 農(nóng)村學(xué)校 農(nóng)村社會 經(jīng)濟地位
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 在逐步推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)、積極實施“三農(nóng)政策”的時代背景下,農(nóng)村教育日益得到重視,而作為農(nóng)村教育支柱的農(nóng)村教師更需引起關(guān)注。農(nóng)村教師素質(zhì)的提高對于農(nóng)村教育質(zhì)量的提高、義務(wù)教育的均衡發(fā)展、實現(xiàn)社會公平、和諧社會的構(gòu)建等都具有極為重要的意義。因而,考察農(nóng)村

【共引文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1015923