本文關(guān)鍵詞：基于交互白板構(gòu)建協(xié)同可視化學(xué)習(xí)環(huán)境

  更多相關(guān)文章： 交互白板 協(xié)同工具 可視化 學(xué)習(xí)環(huán)境 構(gòu)建 課堂教學(xué) 課程教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生 環(huán)境模型 創(chuàng)新精神

【摘要】：隨著信息技術(shù)的發(fā)展,素質(zhì)教育對課程教學(xué)提出了新要求。然而傳統(tǒng)的教學(xué)手段和學(xué)習(xí)環(huán)境在課程教學(xué)方面還存在著一定的不足之處,不利于學(xué)生協(xié)作能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。交互式電子白板這一新型教學(xué)媒體的出現(xiàn)和普及對于課堂教學(xué)信息化具有特殊的意義和價值,本文首先分析了交互白板在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢,并在此基礎(chǔ)上利用交互白板來構(gòu)建一個協(xié)同可視化的學(xué)習(xí)環(huán)境模型,最后結(jié)合實(shí)際的教學(xué)案例加以應(yīng)用和分析,以探索一條改進(jìn)現(xiàn)有課程教學(xué)的途徑。
【作者單位】： 河南師范大學(xué)教育技術(shù)系;
【關(guān)鍵詞】： 交互白板 協(xié)同工具 可視化 學(xué)習(xí)環(huán)境 構(gòu)建 課堂教學(xué) 課程教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生 環(huán)境模型 創(chuàng)新精神
【基金】：河南省教育廳2009年度軟科學(xué)項目“基于設(shè)計的新技術(shù)有效支持中學(xué)課堂教學(xué)的研究”(項目編號:2009A630099)的部分研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 傳統(tǒng)的課堂上,由于教學(xué)工具、方法和手段的限制,課程中的一些抽象內(nèi)容難以生動地呈現(xiàn)給學(xué)生,學(xué)生在課堂上也往往缺乏協(xié)作互動,隱性知識難以顯性化,學(xué)生主體地位不能充分體現(xiàn),集體智慧不能充分共享。這些都不利于教學(xué)效果的提高,限制了學(xué)生動手能力、合作能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

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本文編號：1015164