本文關鍵詞：地方財政教育投入正外部性的實證分析——基于東、中、西部的比較

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【摘要】：根據人力資本外部性理論,教育投入也會產生外部性。我們運用經過改進的柯布道格拉斯生產函數和盧卡斯模型,對1996-2006年我國東、中、西部的教育經費、GDP、人力資本存量、固定資本存量的面板數據進行地方財政教育投入正外部性實證分析。結果表明:各地區(qū)教育經費投入,對人力資本的形成有顯著作用,且西部東部中部;東部人力資本對東、中、西三部的經濟增長都有顯著作用。但中西部人力資本對各自地區(qū)經濟增長的作用不顯著。顯然,地方教育投入(主要是基礎教育投入)存在著正外部性,在基礎教育投入方面,不同區(qū)域地方政府與中央政府的分擔比例應有所區(qū)別。
【作者單位】： 浙江工商大學經濟學院;
【關鍵詞】： 教育投入 正外部性 人力資本外部性
【基金】：浙江工商大學研究生科研創(chuàng)新基金項目(1050XJ1509068)
【分類號】：G40-054;F812.7;F224
【正文快照】： 一、相關文獻(一)外部性理論外部性可稱為外部成本、外部效應,分為正外部性和負外部性。不同經濟學家對外部性有不同的定義。薩繆爾森將外部性定義為“那些生產或消費對其他團體強征了不可補償的成本或給予了無需補償的收益的情形”[;1]蘭德爾的定義則是“外部性是用來表示當

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本文編號：1015150