本文關鍵詞：教育公平與政府責任的反思——以責任法制化為路徑

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【摘要】：教育公平是評判社會公正的重要標尺,也是實現社會公正的主要手段�，F今中國教育公平問題的凸顯主要受制于政府的制度性因素,政府責任與教育公平具有密切的內在勾連。教育公平問題應從規(guī)范教育權力的角度尋求政府在教育制度配置中的角色與責任,而政府也應從保障教育權利實現的角度重新闡釋其責任的內涵與范圍。法律以規(guī)范調整為主要方式,通過規(guī)制政府的教育權力與賦予個體教育權利,明確政府在維護教育公平中的應有責任。
【作者單位】： 吉林大學行政學院;
【關鍵詞】： 教育公平 政府責任 教育權利
【基金】：中國高等教育學會“十一五”教育科學研究規(guī)劃課題(06AIG0220002) 吉林大學“211工程”項目
【分類號】：G521
【正文快照】： 毋庸置疑,教育的社會性職能之一在于其能夠實現社會階層間的融通與流動,形成社會群體間的差序格局。教育恰如一個天平,以個體的能力為天平的砝碼,提供個體改變自我社會地位的機會,消除家庭、出身、財富等對個體的影響。因此,美國教育活動家霍拉斯.曼認為:“教育是實現人類平

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8 朱冠

本文編號：1014751