本文關鍵詞：過程哲學視野里的教學論研究

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【摘要】：過程即實在,實在即不斷展開的過程。倘若用這種過程哲學觀看待、理解教學,那么教學就是一種不斷生成、變化的活動,而這種不斷生成、變化的教學急需教學論研究作出如下轉變:在研究對象上,由抽象的人轉變?yōu)榫唧w的人;在基本問題上,由教學認知矛盾轉變?yōu)榻虒W存在矛盾;在思維方式上,由預成性思維轉變?yōu)樯尚运季S,從而為教學論研究開拓出一個新的問題域。
【作者單位】： 浙江師范大學教師教育學院;
【關鍵詞】： 過程哲學 教學論研究 轉型
【分類號】：G420
【正文快照】： “現(xiàn)實世界是一個過程,該過程就是諸現(xiàn)實實有生成的過程�！薄�1“〕萬物皆流”是這種過程哲學觀的形象表達,倘若用這種過程哲學觀看待、理解教學,那么教學將是一種不斷生成、流變的活動。而這種不斷生成、流變的教學急需教學論研究作出如下轉變:在研究對象上,由抽象的人轉變

【共引文獻】

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【相似文獻】

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8 宣小紅　李德剛 譚燁 董潔 王靜 王蕾 姜天海 招斯U，

本文編號：1013046