本文關(guān)鍵詞：教師職業(yè)倦怠問題研究綜述

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【摘要】：職業(yè)倦怠表現(xiàn)為情緒、態(tài)度和行為的衰退狀態(tài),直接導(dǎo)致出現(xiàn)情緒衰竭、去人性化和低成就感。職業(yè)倦怠現(xiàn)象的出現(xiàn),對教師的身心健康、學(xué)生的發(fā)展都會產(chǎn)生重大的影響,也使新課程改革面臨著巨大的挑戰(zhàn)。教師職業(yè)倦怠作為一種社會現(xiàn)象,從目前的研究結(jié)果看,呈現(xiàn)出一定的地域差異。立足于已有的研究成果,試圖對此做一綜述,為研究我國教師的職業(yè)倦怠狀況、提高教師的職業(yè)生活質(zhì)量、提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)新課改的實(shí)施等提供參考。
【作者單位】： 安徽機(jī)械工業(yè)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 教師 職業(yè)倦怠 研究
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 目前我國的教師群體中有的人面臨著較大的心理壓力,顯現(xiàn)出明顯的職業(yè)倦怠癥狀。①這不但影響到教師正常的教育教學(xué)工作,還影響到教師本人的身心健康,甚至還會對學(xué)生的身心健康造成消極的影響。一、教師職業(yè)倦怠概念的界定倦怠一詞始見于美國作家格林尼的小說《一個倦怠的案例

【相似文獻(xiàn)】

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4 山東濱州市教育局　崔方鋒;讓教師遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠[N];中國教育報(bào);2006年

5 中國人民大學(xué) 許鵬;客觀與寬容是重要的[N];中國教育報(bào);2006年

6 北京師范大學(xué)心理學(xué)院 許燕 王芳 江西贛南醫(yī)學(xué)院 劉善玖　北京舞蹈學(xué)院 呂健　北京師范大學(xué)心理學(xué)院 許燕 王芳 江西贛南醫(yī)學(xué)院 劉善玖　北京崇文區(qū)心理健康教育中心 夏s『穎斃燜套醒，

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