本文關(guān)鍵詞：Google在大學(xué)生學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究

  更多相關(guān)文章： Google 學(xué)習(xí)工具 學(xué)習(xí)方式 高階思維能力

【摘要】： 進入21世紀(jì)以來,信息技術(shù)己經(jīng)成為最活躍、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域之一。如今,信息技術(shù)已經(jīng)不僅僅是教學(xué)的輔助手段,它正在成為學(xué)生認(rèn)知、探究和解決問題的工具。Google工具是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下一款使用率很高的學(xué)習(xí)工具,本文通過調(diào)查分析大學(xué)生使用Google工具的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)大學(xué)生使用信息技術(shù)工具學(xué)習(xí)存在的一些問題,針對這些問題,本文做了以下研究:以Google學(xué)習(xí)工具作為研究對象,一方面,為大學(xué)生和教師應(yīng)用Google工具搭建“腳手架”,提供參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的“平臺”,嘗試性地提出了一系列Google工具在大學(xué)生學(xué)習(xí)中的應(yīng)用策略,幫助大學(xué)生跨越“學(xué)習(xí)Google工具,用Google工具學(xué)習(xí)”的障礙;另一方面,從學(xué)習(xí)工具的角度,結(jié)合Google工具教育應(yīng)用實例,分析和闡述Google學(xué)習(xí)工具有利于變革大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,促進高階思維能力的發(fā)展。全文共分六章: 第一章引言在分析時代發(fā)展、當(dāng)前教育和學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,提出了研究問題、描述了研究意義和研究方法。 第二章文獻綜述、理論基礎(chǔ)和相關(guān)概念圍繞研究問題,對國內(nèi)外有關(guān)學(xué)習(xí)工具、大學(xué)生學(xué)習(xí)方式和高階思維能力的研究現(xiàn)狀進行了文獻分析,描述了理論基礎(chǔ),對相關(guān)概念進行了界定。 第三章Google工具的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查以江西師范大學(xué)為研究個案,對大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和使用Google工具存在的問題進行了問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查,并分析了調(diào)查結(jié)果。 第四章Google工具在大學(xué)生學(xué)習(xí)中的應(yīng)用策略針對調(diào)查中出現(xiàn)的問題,通過體驗用Google工具學(xué)習(xí),總結(jié)性地提出了Google工具應(yīng)用于學(xué)習(xí)的策略。 第五章Google工具組合教育應(yīng)用實例研究通過分析Google工具在教學(xué)中的應(yīng)用實例,來闡述Google工具有助于促進大學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,促進大學(xué)生高階思維能力的發(fā)展。 第六章結(jié)語總結(jié)了本文的研究結(jié)果及不足之處。
【關(guān)鍵詞】：Google 學(xué)習(xí)工具 學(xué)習(xí)方式 高階思維能力
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G434
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 1 引言8-13
• 1.1 研究背景8-11
• 1.1.1 大學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革的趨勢8-9
• 1.1.2 當(dāng)前國內(nèi)外教育/教學(xué)改革發(fā)展的指向之一9-10
• 1.1.3 知識時代的大學(xué)教學(xué)模式變革趨勢10
• 1.1.4 信息技術(shù)的發(fā)展10-11
• 1.2 研究問題與意義11
• 1.3 研究方法11-13
• 2 文獻綜述、理論基礎(chǔ)和相關(guān)概念13-27
• 2.1 文獻綜述13-16
• 2.1.1 國外13-14
• 2.1.2 國內(nèi)14-16
• 2.2 理論基礎(chǔ)16-19
• 2.2.1 學(xué)習(xí)理論16-17
• 2.2.2 信息技術(shù)與課程整合理論17-18
• 2.2.3 信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)應(yīng)用的框架18-19
• 2.3 相關(guān)概念19-27
• 2.3.1 什么是高階思維能力19-23
• 2.3.2 Google 工具作為學(xué)習(xí)工具23-27
• 3 Google 工具的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查27-33
• 3.1 設(shè)計、發(fā)放調(diào)查問卷27
• 3.2 大學(xué)生使用Google 工具學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀分析27-33
• 4 Google 工具在大學(xué)生學(xué)習(xí)中的應(yīng)用策略33-52
• 4.1 培養(yǎng)大學(xué)生用信息技術(shù)工具學(xué)習(xí)的意識33-36
• 4.2 Google 工具支持的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)36-42
• 4.2.1 Google 工具應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)的功能36-37
• 4.2.2 Google 工具應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)的方式37-40
• 4.2.3 Google 工具在網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)中扮演的角色40
• 4.2.4 支持網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)的工具選用原則40-42
• 4.3 學(xué)習(xí)使用Google 工具42-45
• 4.4 會用 Google 工具架構(gòu)個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺45-47
• 4.5 熟悉各項 Google 工具關(guān)系47
• 4.6 掌握 Google 工具應(yīng)用于學(xué)習(xí)的方式47-48
• 4.7 參考 Google 工具支持的教學(xué)案例48-52
• 5 Google 工具組合教育應(yīng)用實例研究52-59
• 5.1 實例一:基于 Google 工具的《普通語言學(xué)》課程52-54
• 5.2 實例二:向明老師的課堂54-55
• 5.3 實例三:教育大發(fā)現(xiàn)之 Google Apps(學(xué)習(xí)與研究項目)55-57
• 5.4 啟示與再思考-大學(xué)生高階思維能力的發(fā)展57-59
• 6 結(jié)語59-60
• 參考文獻60-63
• 附錄 163-65
• 附錄 265-68
• 致謝68-69
• 在學(xué)期間公開發(fā)表論文(著)及科研情況69

【引證文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張松;基于視頻點播的高校思政教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的構(gòu)建及應(yīng)用研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

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本文編號：981750