本文關(guān)鍵詞：基于Twitter的移動學(xué)習(xí)趨勢研究

  更多相關(guān)文章： Twitter 移動學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)者 即時信息 互聯(lián)技術(shù) 博客 移動設(shè)備 終身學(xué)習(xí) 電子化學(xué)習(xí) 用戶

【摘要】：在無線互聯(lián)技術(shù)高速發(fā)展的條件下,移動學(xué)習(xí)成為大眾的一種學(xué)習(xí)趨勢。Twitter是Web 2.0時代的又一大創(chuàng)舉,它汲取了博客和即時信息工具的精華,開創(chuàng)了后博客時代。分別概括分析了Twitter和移動學(xué)習(xí)的概念發(fā)展歷程及特點(diǎn),論述了將Twitter應(yīng)用于移動學(xué)習(xí)之中的優(yōu)勢,認(rèn)為Twitter作為學(xué)習(xí)者的移動學(xué)習(xí)工具必將成為一種趨勢。
【作者單位】： 上海師范大學(xué)教育技術(shù)系;
【關(guān)鍵詞】： Twitter 移動學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)者 即時信息 互聯(lián)技術(shù) 博客 移動設(shè)備 終身學(xué)習(xí) 電子化學(xué)習(xí) 用戶
【分類號】：G434
【正文快照】： “移動學(xué)習(xí)”這個名詞在教育領(lǐng)域已經(jīng)不再陌生,這種打破時空界限的數(shù)字化學(xué)習(xí)方式不僅可以滿足當(dāng)代社會終身學(xué)習(xí)的需求,還能促進(jìn)人與人之間的交流與合作。未來屬于無線,移動學(xué)習(xí)就是無線革命的產(chǎn)物,它代表了下一代的學(xué)習(xí)[1]。近些年來,無線互聯(lián)技術(shù)和無線終端開發(fā)技術(shù)的飛速

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王繼新,朱愛琴,張利兵;對泛在計(jì)算時代教育的設(shè)想[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2004年01期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王玨;基于移動學(xué)習(xí)的英語單詞學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)[D];華中師范大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 包瑞全,韓月玲;跨世紀(jì)的課題:教育技術(shù)與遠(yuǎn)程教育發(fā)展——記新千年中外專家學(xué)術(shù)報(bào)告會[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2000年02期

2 裘偉廷;移動遠(yuǎn)程教育初探[J];開放教育研究;2000年04期

3 Desmond Keegan;從遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)到電子學(xué)習(xí)再到移動學(xué)習(xí)[J];開放教育研究;2000年05期

4 裘偉廷;移動遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2001年03期

5 林國雄;現(xiàn)代開放教育的學(xué)習(xí)模式[J];高教探索;2002年01期

6 鄭明秀;移動學(xué)習(xí)初探[J];內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報(bào);2002年06期

7 毛向輝;學(xué)術(shù)產(chǎn)業(yè)化的P3之路[J];軟件工程師;2002年10期

8 鄭明秀,周竹榮;移動學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)資源管理模型研究[J];成都理工大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2003年04期

9 桂清揚(yáng);移動學(xué)習(xí)的奠基之作——基更博士新著《學(xué)習(xí)的未來:從數(shù)字學(xué)習(xí)到移動學(xué)習(xí)》述評[J];中國遠(yuǎn)程教育;2003年05期

10 桂清揚(yáng);MLearning——中國外語學(xué)習(xí)的未來[J];外語電化教學(xué);2003年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 何雪利;樓廣赤;;一種新的學(xué)習(xí)趨勢——移動學(xué)習(xí)[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國際論壇論文集（下冊）[C];2006年

2 葉潤楠;何仁生;;手機(jī)報(bào)在教育中的拓展[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國際論壇論文集（下冊）[C];2006年

3 熊芳;姚凌江;葉展;王艷;;手機(jī)式M-Learning的現(xiàn)狀研究與展望[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國際論壇論文集（下冊）[C];2006年

4 胡朝紅;劉桂蘭;;移動學(xué)習(xí)在教育中的應(yīng)用——優(yōu)勢和局限[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國際論壇論文集（下冊）[C];2006年

5 熊曉波;付曉玲;;移動學(xué)習(xí)平臺解決方案[A];2007通信理論與技術(shù)新發(fā)展——第十二屆全國青年通信學(xué)術(shù)會議論文集（上冊）[C];2007年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 通訊員 侯檳婕 記者 楊斌 寧新;黑龍江山東寧夏移動學(xué)習(xí)貫徹六中全會精神[N];人民郵電;2001年

2 記者 盧潔葵;江西移動向?qū)W習(xí)型組織邁進(jìn)[N];人民郵電;2003年

3 清華紫光筆記本電腦事業(yè)部總經(jīng)理 黃俊杰;產(chǎn)品營銷新思維[N];計(jì)算機(jī)世界;2004年

4 ;NGN:遠(yuǎn)程教育躍變的新契機(jī)[N];計(jì)算機(jī)世界;2005年

5 王席傳;國企要向江西移動學(xué)習(xí)[N];人民郵電;2005年

6 佚名;超級MP4學(xué)習(xí)機(jī)轟然問世DEC中恒上演“超級中國”[N];中國經(jīng)營報(bào);2005年

7 李遠(yuǎn);打造全新多維互動課堂[N];中國教育報(bào);2006年

8 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院 胡小勇（曲岸）;21世紀(jì)教育e化愿景[N];中國電腦教育報(bào);2006年

9 朱羽;互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用有望顛覆傳統(tǒng)[N];經(jīng)濟(jì)參考報(bào);2006年

10 記者 印興陽;貴陽西南地區(qū)率先實(shí)現(xiàn)村村通[N];經(jīng)濟(jì)信息時報(bào);2006年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 孟昭鵬;適合協(xié)同學(xué)習(xí)環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量研究[D];天津大學(xué);2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄭明秀;基于CDMA的移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)的資源管理與傳播模型[D];西南師范大學(xué);2002年

2 歐陽城添;基于移動教育支持平臺英語單詞智能型泛在學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究[D];首都師范大學(xué);2004年

3 初建軍;基于無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的移動學(xué)習(xí)平臺研究[D];天津大學(xué);2004年

4 李相芝;基于網(wǎng)絡(luò)的個別化學(xué)習(xí)探討[D];華中師范大學(xué);2004年

5 周晶志;移動學(xué)習(xí)研究[D];江西師范大學(xué);2005年

6 孟祥光;基于移動學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)課程研究[D];首都師范大學(xué);2005年

7 劉彥;移動式學(xué)習(xí)平臺體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)研究[D];湖南大學(xué);2005年

8 蔡宏洲;基于J2ME移動學(xué)習(xí)平臺的構(gòu)建與研究[D];天津師范大學(xué);2005年

9 謝輝;交互式多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)[D];大連理工大學(xué);2006年

10 張中美;基于流媒體技術(shù)的遠(yuǎn)程交互學(xué)習(xí)研究[D];東北師范大學(xué);2006年

，

本文編號：947970