本文關(guān)鍵詞：高校青年教師心理壓力現(xiàn)狀與緩解策略探討——以浙江師范大學(xué)為例

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【摘要】：文章認(rèn)為,高校青年教師心理壓力來自教學(xué)、科研、教學(xué)經(jīng)驗和知識儲備、職業(yè)發(fā)展的機(jī)制與環(huán)境、高校管理體制改革等方面。高校青年教師心理壓力的緩解策略應(yīng)從學(xué)校管理制度、評價機(jī)制、青年教師身心等多角度加以考慮。文章在對浙江師范大學(xué)261名青年教師抽樣調(diào)查的基礎(chǔ)上,就高校青年教師的心理壓力現(xiàn)狀和緩解策略問題作了分析探討。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)工會;浙江師范大學(xué)學(xué)生處;
【關(guān)鍵詞】： 高校青年教師 心理壓力現(xiàn)狀 緩解策略
【分類號】：G645.1;G443
【正文快照】： 2006年國家教育部的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明,中國高校的教師隊伍呈現(xiàn)出進(jìn)一步年輕化的趨勢。本文所調(diào)查的浙江師范大學(xué),35歲以下的青年教師占該校教師總數(shù)的41%,40歲以下的中青年教師占該校教師總數(shù)的58%。可以說,高校青年教師是學(xué)校的中堅力量,也是高校未來20年發(fā)展的主導(dǎo)力量。隨著我

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本文編號：944829