本文關(guān)鍵詞：h指數(shù)在研究人員評(píng)價(jià)中的應(yīng)用——以中國(guó)大陸地區(qū)教育技術(shù)學(xué)領(lǐng)域研究人員科研績(jī)效評(píng)價(jià)為例

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【摘要】：文章運(yùn)用Hirsch指數(shù)(簡(jiǎn)稱h指數(shù))方法以及與之相近的w指數(shù)方法,通過(guò)對(duì)中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)中國(guó)引文數(shù)據(jù)庫(kù)收錄的教育技術(shù)學(xué)領(lǐng)域的CSSCI來(lái)源期刊在1998年至2007年所刊發(fā)論文的被引用數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,對(duì)1998年至2007年10年間中國(guó)大陸地區(qū)教育技術(shù)學(xué)領(lǐng)域研究人員的科研績(jī)效進(jìn)行了評(píng)價(jià),評(píng)選得到了"1998至2007年段中國(guó)大陸地區(qū)教育技術(shù)學(xué)領(lǐng)域最具科研績(jī)效的前30位研究人員",并對(duì)h指數(shù)與其他評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行了相關(guān)性分析。分析結(jié)果表明,利用h指數(shù)來(lái)評(píng)價(jià)研究人員的科研績(jī)效,一定程度上可以反映"總被引頻次"、"論文數(shù)量"、"篇均被引頻次"三項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)價(jià)結(jié)果,h指數(shù)可以說(shuō)是一項(xiàng)更為綜合的評(píng)價(jià)指標(biāo)。
【作者單位】： 廣東外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院;北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所;
【關(guān)鍵詞】： h指數(shù) 教育技術(shù)學(xué) 研究人員 科研績(jī)效評(píng)價(jià)
【分類號(hào)】：G40-057
【正文快照】： 一問(wèn)題的提出h指數(shù)是美國(guó)加州大學(xué)圣迭哥分校的物理學(xué)家J.E.Hirsch教授在2005年提出的一項(xiàng)旨在評(píng)價(jià)科學(xué)家個(gè)人績(jī)效的指標(biāo)。h指數(shù)的定義是:一個(gè)科學(xué)家的分值為h,當(dāng)且僅當(dāng)在他(她)發(fā)表的Np篇論文中有h篇論文每篇獲得了不少于h次的引文數(shù),科學(xué)家剩下的(Np-h)篇論文中每篇論文的

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 邱均平;繆雯婷;;h指數(shù)在人才評(píng)價(jià)中的應(yīng)用——以圖書(shū)情報(bào)學(xué)領(lǐng)域中國(guó)學(xué)者為例[J];科學(xué)觀察;2007年03期

2 張亞斌;遠(yuǎn)程開(kāi)放教育研究方法論[J];陜西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2002年02期

3 康sユ，

本文編號(hào)：943525