本文關(guān)鍵詞：設(shè)計(jì)型學(xué)習(xí)——一種正在興起的學(xué)習(xí)范式

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【摘要】：設(shè)計(jì)型學(xué)習(xí)(Design-based Learning)是近幾年國(guó)外教育界剛興起的一種新的學(xué)習(xí)方式。作為一種項(xiàng)目中介的學(xué)習(xí)樣式,設(shè)計(jì)型學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與到設(shè)計(jì)項(xiàng)目中有意義地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和設(shè)計(jì)技能,因而為復(fù)雜環(huán)境中的學(xué)習(xí)提供了有效的方法,尤其適應(yīng)知識(shí)時(shí)代的學(xué)習(xí)訴求。通過文獻(xiàn)分析、比較研究和案例剖析,本文闡釋了設(shè)計(jì)型學(xué)習(xí)出現(xiàn)的社會(huì)背景及定義以及特征,闡述了其理論基礎(chǔ),并通過學(xué)習(xí)方式的比較提取其價(jià)值取向;基于案例的分析,探討了設(shè)計(jì)型學(xué)習(xí)的逆向思維(Backward Thinking)學(xué)習(xí)的過程模型和實(shí)施程序。研究表明,設(shè)計(jì)型學(xué)習(xí)通過強(qiáng)調(diào)在做中學(xué)技術(shù)、學(xué)設(shè)計(jì)的技能和思維,鍛煉了學(xué)習(xí)者的設(shè)計(jì)思維和能力,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新能力和合作能力,這為當(dāng)下的教學(xué)革新研究與實(shí)踐創(chuàng)新提供了一種參照和啟示。
【作者單位】： 溫州大學(xué)教育技術(shù)系;
【關(guān)鍵詞】： 設(shè)計(jì)型學(xué)習(xí) 設(shè)計(jì) 建造主義 做中學(xué)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言近些年在教育界不斷涌現(xiàn)出與“設(shè)計(jì)”有關(guān)的一些術(shù)語,如設(shè)計(jì)科學(xué)、基于設(shè)計(jì)的研究(Design-Based Research),還有本文要研究的設(shè)計(jì)型學(xué)習(xí)(Design-Based Learning)也稱基于設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)。這些領(lǐng)域無一例外強(qiáng)調(diào)“設(shè)計(jì)”這一人類重要的活動(dòng)。設(shè)計(jì)本身是一種創(chuàng)造性的活動(dòng),現(xiàn)

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中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王佑鎂;李璐;;設(shè)計(jì)型學(xué)習(xí)——一種正在興起的學(xué)習(xí)范式[J];中國(guó)電化教育;2009年10期

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本文編號(hào)：934932