本文關(guān)鍵詞：“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”:課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的根本性變革

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【摘要】：正自20世紀(jì)以來,以美國、德國為代表的西方國家掀起了新一輪課程改革的熱潮,涌現(xiàn)了諸多課程范式,譬如要素主義、人本主義、概念重建、后現(xiàn)代主義、情境分析、結(jié)構(gòu)格式等,極大地豐富和創(chuàng)新了課程及教學(xué)理論,但其結(jié)果狀態(tài)卻遠(yuǎn)不
【作者單位】： 南通市教育科學(xué)研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 課堂教學(xué)結(jié)構(gòu) 導(dǎo)學(xué) 課堂結(jié)構(gòu) 學(xué)生主體 教師 活動(dòng) 變革 根本性 后現(xiàn)代主義 結(jié)果狀態(tài)
【分類號(hào)】：G424.21
【正文快照】： 自20世紀(jì)以來,以美國、德國為代表的西方國家掀起了新一輪課程改革的熱潮,涌現(xiàn)了諸多課程范式,譬如要素主義、人本主義、概念重建、后現(xiàn)代主義、情境分析、結(jié)構(gòu)格式等,極大地豐富和創(chuàng)新了課程及教學(xué)理論,但其結(jié)果狀態(tài)卻遠(yuǎn)不及預(yù)期的那么完滿。我國的前七次課程改革,也遭遇了

【相似文獻(xiàn)】

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3 本報(bào)記者 韓世文　袁s，

本文編號(hào)：898907