本文關鍵詞：美國家庭學校教育對傳統(tǒng)學校教育的超越

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【摘要】：美國的家庭學校是以家庭為教育基地,以子女為教育對象,以家長為教育者,以塑造孩子的宗教、道德、智力等綜合素質(zhì)為目標,對學齡兒童進行個別化教學的模式。本文分析了美國家庭學校教育的定義與起源,并從家庭學校教育的視角反思傳統(tǒng)學校教育,論述家庭學校教育對傳統(tǒng)學校教育的超越。
【作者單位】： 上海師范大學;
【關鍵詞】： 美國 家庭學校教育 傳統(tǒng)學校教育
【分類號】：G571.2
【正文快照】： 作為美國諸多教育選擇形式的一種,進入21世紀以來,家庭學校(homeschool)愈發(fā)引人矚目。據(jù)美國家庭學校協(xié)會統(tǒng)計,2005年至2006年,約有190萬兒童在家上學,2007年增至240萬人。據(jù)美國教育部預計,到2016年前,學齡人口將增加9%,家庭學校的增長率仍將維持下去。由于其規(guī)模和影響的

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