本文關(guān)鍵詞：以學(xué)生為中心的教學(xué)方式

  更多相關(guān)文章： 學(xué)生為中心 教學(xué)方式 現(xiàn)代教育 能力發(fā)展 學(xué)習(xí)方式 學(xué)習(xí)者 教師為中心 學(xué)習(xí)過程 學(xué)習(xí)風(fēng)格 綜合職業(yè)能力

【摘要】：正每位學(xué)生從其個(gè)體來說都是獨(dú)特的,他的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)方式也是獨(dú)有的。在現(xiàn)代教育中,每個(gè)學(xué)習(xí)者都應(yīng)當(dāng)有權(quán)要求充分地被理解和表達(dá)自己,從而走適合自身特點(diǎn)的能力發(fā)展之路。判斷教學(xué)成功與否的標(biāo)準(zhǔn),重要的是看學(xué)生有沒有自主
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)生為中心 教學(xué)方式 現(xiàn)代教育 能力發(fā)展 學(xué)習(xí)方式 學(xué)習(xí)者 教師為中心 學(xué)習(xí)過程 學(xué)習(xí)風(fēng)格 綜合職業(yè)能力
【分類號(hào)】：H319
【正文快照】： 每位學(xué)生從其個(gè)體來說都是獨(dú)特的,他的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)方式也是獨(dú)有的。在現(xiàn)代教育中,每個(gè)學(xué)習(xí)者都應(yīng)當(dāng)有權(quán)要求充分地被理解和表達(dá)自己,從而走適合自身特點(diǎn)的能力發(fā)展之路。判斷教學(xué)成功與否的標(biāo)準(zhǔn),重要的是看學(xué)生有沒有自主活動(dòng)、自主實(shí)踐和自主提高的機(jī)會(huì),而不再

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李聳,趙曉丹,趙睿;論以學(xué)生為中心的教學(xué)模式與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革[J];東北大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年02期

2 暴麗穎,徐萬林;以學(xué)生為中心的交互式英語(yǔ)教學(xué)課程設(shè)置[J];佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào);2005年01期

3 于崇武;論“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為中心”[J];中國(guó)俄語(yǔ)教學(xué);1995年04期

4 趙萍;以學(xué)生為中心,促使其英語(yǔ)能力全面發(fā)展[J];成都教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年11期

5 ;教學(xué)瑣談[J];成人教育;1990年11期

6 余芳;轉(zhuǎn)變教學(xué)理念 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)[J];新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2005年01期

7 康珉,邵榮;構(gòu)建以學(xué)生為中心的外語(yǔ)教學(xué)策略[J];太原大學(xué)學(xué)報(bào);2005年01期

8 韓淑英;;新時(shí)期英語(yǔ)課教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變[J];教學(xué)與管理;2007年21期

9 師英;以學(xué)生為中心是外語(yǔ)教學(xué)之根本[J];中國(guó)冶金教育;2005年05期

10 李平;;有一種尊重叫放手[J];時(shí)代文學(xué)(雙月版);2006年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 馮鑫;;兩種教學(xué)方式的探討[A];中國(guó)生理學(xué)會(huì)第七屆全國(guó)生理學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2003年

2 李鳳來;;淺談任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)[A];天津市繼續(xù)教育優(yōu)秀論文集[C];2004年

3 郭樹森;龍迪勇;;傳統(tǒng)書院與現(xiàn)代教育[A];中國(guó)書院論壇[3][C];2002年

4 趙敏;張全有;;淺談中蒙醫(yī)教學(xué)[A];內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院中蒙醫(yī)學(xué)院50周年校慶論文專輯（蒙醫(yī)蒙藥）[C];2006年

5 汪晟;;關(guān)于教學(xué)方式轉(zhuǎn)換的幾點(diǎn)思考[A];第四屆全國(guó)中學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文集（一）[C];2004年

6 顧玲;張光華;丁紅梅;;環(huán)境監(jiān)測(cè)課程教學(xué)改革的探討[A];第八屆全國(guó)大學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2005年

7 劉利華;李陽(yáng)春;;建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)英語(yǔ)課堂教學(xué)方式探討[A];制冷空調(diào)學(xué)科教學(xué)研究進(jìn)展——第四屆全國(guó)高等院校制冷空調(diào)學(xué)科發(fā)展與教學(xué)研討會(huì)[C];2006年

8 林李云;;課程改革下的中學(xué)化學(xué)教學(xué)[A];第四屆全國(guó)中學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文集（三）[C];2004年

9 王穎;;直觀、民主的教學(xué)方式是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途[A];面向21世紀(jì)的圖學(xué)教育——第十二屆全國(guó)圖學(xué)教育研討會(huì)暨第三屆制圖CAI課件演示交流會(huì)論文集[C];2000年

10 張鎖慶;;英語(yǔ)新課程教學(xué)實(shí)踐中的幾個(gè)誤區(qū)[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（英語(yǔ)專輯）[C];2006年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 山東省臨沂師范學(xué)院黨委書記 徐同文;大學(xué)教育應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生為中心[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

2 臨沂師范學(xué)院黨委書記 徐同文;現(xiàn)代大學(xué)為什么要以學(xué)生為中心[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

3 孫曉寧;美國(guó)少兒音樂教育以學(xué)生為中心[N];音樂周報(bào);2006年

4 臨川區(qū)孝橋鎮(zhèn)中洲小學(xué) 范志群;課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心[N];撫州日?qǐng)?bào);2009年

5 納溪區(qū)幼兒園 陳光惠;新課程理念下幼兒教師教學(xué)方式初探[N];瀘州日?qǐng)?bào);2008年

6 林海軍邋王青松;淺談以學(xué)生為中心的高校后勤管理[N];中國(guó)食品質(zhì)量報(bào);2008年

7 靖江市第一中學(xué) 何志紅;談教師在以“學(xué)生為中心”的課堂交互活動(dòng)中的中介作用[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2008年

8 記者 張?chǎng)╂骸⊥魝?“空中課堂”覆蓋60所高中[N];天津日?qǐng)?bào);2009年

9 雷州市白沙鎮(zhèn)官茂小學(xué) 王育;淺談如何上好農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課[N];湛江日?qǐng)?bào);2008年

10 任云崗;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,對(duì)教育教學(xué)方式的幾點(diǎn)思考[N];科技日?qǐng)?bào);2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 姚遠(yuǎn)峰;尋求意義：現(xiàn)代教育之轉(zhuǎn)型[D];華東師范大學(xué);2003年

2 方建鋒;論現(xiàn)代教育中的實(shí)質(zhì)非理性現(xiàn)象[D];華東師范大學(xué);2005年

3 楊一鳴;教育與時(shí)間[D];南京師范大學(xué);2003年

4 李q，

本文編號(hào)：862281