本文關(guān)鍵詞：不同學習階段學生焦慮抑郁自尊水平及其相關(guān)性分析

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【摘要】：目的研究不同學習階段學生焦慮、抑郁、自尊水平差異及相關(guān)關(guān)系,為制定學校心理健康教育方案提供參考。方法采用焦慮自評量表(SAS)、抑郁自評量表(SDS)和自尊量表(SES),對蚌埠地區(qū)大學、高中、初中學生進行測查,利用SPSS進行統(tǒng)計學分析。結(jié)果大學、高中、初中學生焦慮、抑郁、自尊水平差異有統(tǒng)計學意義(P0.01);男、女生焦慮、自尊水平差異有統(tǒng)計學意義(P0.05或P0.01);學生的自尊水平與焦慮、抑郁呈正相關(guān),隨著自尊水平的增高,焦慮與自尊的密切程度越強。結(jié)論中學生的焦慮、抑郁水平顯著高于大學生。學生的自尊水平越高,焦慮水平越高,焦慮水平與自尊存在顯著的正相關(guān)。女生焦慮、抑郁、自尊水平均高于男生。
【作者單位】： 蚌埠醫(yī)學院預(yù)防醫(yī)學系;Dalhousie
【關(guān)鍵詞】： 焦慮癥 抑郁 自我概念 對比研究 學生 自尊水平 自尊量表 水平差異 相關(guān)性分析 學習階段
【基金】：國家高新技術(shù)研究發(fā)展計劃(863計劃)資助項目(編號:2006AA02Z427)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 21世紀被稱為“焦慮”的時代。隨著生活節(jié)奏的加快、社會競爭的加劇、生態(tài)環(huán)境的惡化、人際關(guān)系的冷漠,人們在日常生活中常常會感到擔憂、害怕和焦慮。焦慮情緒在人群中的泛化呈上升趨勢[1]。焦慮是一種常見的情緒障礙,輕度焦慮在正常人群中普遍存在,適度的焦慮對學習和工作

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本文編號：859953