本文關(guān)鍵詞：用“社會學(xué)之眼”看教育政策

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【摘要】：社會學(xué)與教育政策有著天然的契合關(guān)系,這使得用"社會學(xué)之眼"看教育政策成為可能和必須。用"社會學(xué)之眼"看教育政策主要體現(xiàn)為三個(gè)方面。解釋:發(fā)現(xiàn)"政策制定"的"無形之手";批判:詰問"政策運(yùn)行"的"慣習(xí)與誤識";關(guān)懷:走近"政策空間"的"邊緣群體"。社會學(xué)視野下的教育政策研究是對理性主義政策研究范式的補(bǔ)充和超越,讓我們看到了更加真實(shí)、真切的教育政策。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 社會學(xué) 教育政策 分析
【分類號】：G40-011.8
【正文快照】： 從方法論的角度看,教育政策有多種分析視角。最常用的視角是沿著“問題界定—政策決策—政策制定—政策實(shí)施—政策評估”的路徑進(jìn)行的慣常性的政策研究模式。由于這種研究范式帶有實(shí)踐、實(shí)用的取向,是一種技術(shù)主義的研究路徑,方法論上的實(shí)證主義思路,我們稱之為理性主義的政

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本文編號：842279