本文關(guān)鍵詞：公平的基點:中國城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌改革的路徑思考

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【摘要】：教育公平是社會公平的基礎(chǔ)和民族振興的基石,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革是實現(xiàn)教育公平和提升教育效率的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在城鄉(xiāng)教育治理的總體思路下,梳理和反思當(dāng)前統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革理論研究的進(jìn)路和誤區(qū),探索城鄉(xiāng)教育布局、經(jīng)費、師資、辦學(xué)、管理、幫扶六個方面的核心統(tǒng)籌治理要素,提出相關(guān)建議,以期推進(jìn)城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展。
【作者單位】： 西南政法大學(xué)政治與公共事務(wù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育 公平治理 路徑思考 教育公平 教育改革 教育綜合改革 教育行政部門 教育布局 職業(yè)教育 統(tǒng)籌發(fā)展
【分類號】：G521
【正文快照】： 一、引論幾十年教育改革的實踐表明,教育改革合法性危機(jī)的深層矛盾源自于教育改革的總體意識和問題意識的薄弱,源自于改革設(shè)計者們網(wǎng)狀體系性制度思維的缺乏、改革過程多元動態(tài)反饋性的缺乏、改革心態(tài)現(xiàn)實疏導(dǎo)性的缺乏、改革步驟自我協(xié)調(diào)性的缺乏,教育反思理論與實踐的相對脫

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：824856