本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)教師信息技術(shù)價(jià)值觀研究

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【摘要】： 信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用引來了教育教學(xué)方式的巨大變化,同時(shí)也引發(fā)了人們對(duì)信息技術(shù)價(jià)值觀的思考。信息技術(shù)價(jià)值觀指的是教師對(duì)信息技術(shù)的最基本看法,包括基本信念和價(jià)值取向,決定著教師的思維活動(dòng)和外在表現(xiàn)。信息技術(shù)價(jià)值觀有一個(gè)形成過程,一旦信息技術(shù)價(jià)值觀確立,便具有相對(duì)的穩(wěn)定性,形成一定的價(jià)值取向和行為定勢(shì)。 為了研究中小學(xué)教師信息技術(shù)價(jià)值觀現(xiàn)狀,本研究在量的研究方面采用了問卷調(diào)查法進(jìn)行調(diào)查,研究的程序主要包括:編制問卷、發(fā)放問卷和分析結(jié)果;在質(zhì)的研究方面采用深度訪談法對(duì)中小學(xué)教師進(jìn)行訪談,研究的程序主要包括:確定研究問題、設(shè)計(jì)初步的訪談提綱、抽樣、進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)并維持關(guān)系、實(shí)地訪談與記錄、整理與分析資料和結(jié)果分析等。 本研究分為六章,第一章緒論部分介紹了選題的起因、研究意義、國(guó)內(nèi)外概況和研究方法。第二章基本概念界定,理清了價(jià)值、價(jià)值觀、技術(shù)價(jià)值觀、信息技術(shù)價(jià)值觀、科學(xué)的信息技術(shù)價(jià)值觀等概念。第三章信息技術(shù)價(jià)值觀量的研究,詳細(xì)分析了信息技術(shù)價(jià)值觀結(jié)構(gòu)的確定過程,信息技術(shù)價(jià)值觀量表的制定過程,并且對(duì)試測(cè)問卷進(jìn)行了項(xiàng)目分析、因素分析、信度分析及效度檢驗(yàn),保證了量表的科學(xué)性。然后用正式問卷進(jìn)行調(diào)查,并對(duì)結(jié)果進(jìn)行了詳細(xì)分析。第四章信息技術(shù)價(jià)值觀質(zhì)的研究,經(jīng)過充分的準(zhǔn)備,走近了教師,進(jìn)行訪談并記錄,從訪談結(jié)果歸納了幾種典型的教師信息技術(shù)價(jià)值觀。第五章信息技術(shù)價(jià)值觀的影響因素及其對(duì)策分析,綜合量的研究結(jié)果和質(zhì)的研究結(jié)果,在科學(xué)的信息技術(shù)價(jià)值觀基礎(chǔ)上,對(duì)中小學(xué)教師信息技術(shù)價(jià)值觀現(xiàn)狀進(jìn)行了探討,并且從價(jià)值判斷、價(jià)值態(tài)度和價(jià)值行為的影響因素入手,按照不同的行為主體有針對(duì)性的提出了培養(yǎng)策略。第六章后記中對(duì)本研究的效度和信度、創(chuàng)新點(diǎn)和不足之處進(jìn)行了反思,提出了進(jìn)一步深入研究的思路。
【關(guān)鍵詞】：中小學(xué)教師 信息技術(shù)價(jià)值觀 研究 影響因素 應(yīng)對(duì)策略
【學(xué)位授予單位】：聊城大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G434
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 第一章 緒論8-14
• 第一節(jié) 選題的起因及研究的意義8-9
• 第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外研究概況9-12
• 第三節(jié) 研究?jī)?nèi)容和研究方法12-14
• 第二章 基本概念界定14-31
• 第一節(jié) 價(jià)值15-17
• 第二節(jié) 價(jià)值觀17-20
• 第三節(jié) 技術(shù)價(jià)值觀20-24
• 第四節(jié) 信息技術(shù)價(jià)值觀24-27
• 第五節(jié) 科學(xué)的信息技術(shù)價(jià)值觀27-31
• 第三章 信息技術(shù)價(jià)值觀之量的研究31-57
• 第一節(jié) 問卷編制的原則31-32
• 第二節(jié) 問卷編制的過程32-34
• 第三節(jié) 初測(cè)問卷的檢驗(yàn)及修訂34-38
• 第四節(jié) 問卷的發(fā)放及回收38-40
• 第五節(jié) 結(jié)果與分析40-57
• 第四章 信息技術(shù)價(jià)值觀之質(zhì)的研究57-64
• 第一節(jié) 研究方法與研究程序57-58
• 第二節(jié) 訪談過程58-59
• 第三節(jié) 訪談研究結(jié)果的表述與分析59-64
• 第五章 信息技術(shù)價(jià)值觀的影響因素及其對(duì)策分析64-74
• 第一節(jié) 影響因素分析64-70
• 第二節(jié) 應(yīng)對(duì)和培養(yǎng)策略70-74
• 第六章 結(jié)束語(yǔ)74-77
• 第一節(jié) 關(guān)于本研究效度、信度等問題的思考74
• 第二節(jié) 關(guān)于本研究的創(chuàng)新價(jià)值及不足之處的反思74-77
• 參考文獻(xiàn)77-81
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文81-83
• 致謝83-84
• 附錄84-88

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 馮貴芳;信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用及其效果的教師認(rèn)同研究[D];浙江師范大學(xué);2011年

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本文編號(hào)：779872