本文關(guān)鍵詞：不同社會支持對留守兒童心理健康的影響研究

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【摘要】：目的:探討不同社會支持對留守兒童心理健康的影響。方法:以《心理健康診斷測驗》以及自編的《人口學變量及社會支持調(diào)查問卷》為工具,對528名農(nóng)村兒童(其中留守兒童268名)進行調(diào)查。結(jié)果:當留守兒童遇到困難和麻煩時,朋友、父母親是其尋求安慰和幫助的首選;隨著朋友數(shù)量的增多,留守兒童的心理健康水平不斷提高;遇到困難時主動傾訴和尋求幫助的留守兒童,其心理健康水平更高。結(jié)論:采取積極主動的應(yīng)付方式,能更好地獲得社會支持,對留守兒童的心理健康起到一定的保護作用。
【作者單位】： 河南財經(jīng)學院思想政治理論部;河南財經(jīng)學院統(tǒng)戰(zhàn)部;
【關(guān)鍵詞】： 留守兒童 社會支持 心理健康
【基金】：河南省軟科學研究計劃項目《河南農(nóng)村留守兒童心理健康狀況及人格特點的調(diào)查與對策研究》(項目編號:082400420200)研究成果
【分類號】：G444
【正文快照】： 隨著我國留守兒童問題的日益嚴重,很多學者開展了對留守兒童的研究,成果頗為豐富。但這些研究多從親子分離、親子教育缺失、不同教養(yǎng)方式和監(jiān)護類型等對留守兒童的人格、心理健康、道德、行為、教育等的消極影響著手,更多地是強調(diào)環(huán)境的消極作用,忽視了學生個體發(fā)展的主動性,

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本文編號：761978