發(fā)布時(shí)間：2017-08-29 07:02

  本文關(guān)鍵詞：由“小班額”到“小班化”教育實(shí)驗(yàn)的效果與價(jià)值分析

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【摘要】：對小班化教育實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行的調(diào)查結(jié)果顯示:實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課堂教學(xué)環(huán)境得到優(yōu)化,教師的教育觀念和教學(xué)行為明顯轉(zhuǎn)變,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)行為發(fā)生變化,學(xué)校教育質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)得到提高。小班化教育在促進(jìn)教育教學(xué)改革、教育公平、教育均衡發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用。
【作者單位】： 教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心;
【關(guān)鍵詞】： 小班額 小班化 教育公平 教育均衡
【分類號】：G420
【正文快照】： 從20世紀(jì)90年代中后期開始,上海、北京、天津和沈陽等地,相繼開展了小班化教育的實(shí)驗(yàn)研究。隨著小班化教育實(shí)驗(yàn)的深入開展,其實(shí)驗(yàn)效果,特別是由“小班額”轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶“嗷钡慕逃龑?shí)驗(yàn)效果及其價(jià)值到底如何呢?2008年1月以來,筆者所在的“海淀區(qū)小班化教育實(shí)驗(yàn)調(diào)研組”對北京市

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本文編號：751924