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  本文關鍵詞：美國“不讓一個孩子掉隊”法案對我國義務教育的啟示

  更多相關文章： 義務教育法 教育質量 教學質量 教師資格認證 法案 教師素質 處境不利學生 教師隊伍 標準化測試 學校

【摘要】：正美國實行12年制義務教育,年限的延長,使美國義務教育質量呈現(xiàn)更多的分化趨勢。由于美國各州及州內學區(qū)在義務教育的權限上沒有明確的隸屬關系,在經(jīng)費預算、課程設置、教育標準及標準化測試等方面各自為政,加上美國傳統(tǒng)上學生數(shù)學運算和閱讀能力的薄弱,使得美國國內對義務教育質量提升的呼聲一直居高不下。為此,布什政府于
【作者單位】： 安徽師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 義務教育法 教育質量 教學質量 教師資格認證 法案 教師素質 處境不利學生 教師隊伍 標準化測試 學校
【分類號】：G522.3
【正文快照】： 美國實行12年制義務教育，年限的延長，，使美國義務教育質量呈現(xiàn)更多的分化趨勢。由于美國各州及州內學區(qū)在義務教育的權限上沒有明確的隸屬關系，在經(jīng)費預算、課程設置、教育標準及標準化測試等方面各自為政，加上美國傳統(tǒng)上學生數(shù)學運算和閱讀能力的薄弱，使得美國國內對義

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本文編號：746177