本文關(guān)鍵詞：蘇格蘭促進(jìn)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)模式述評(píng)

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【摘要】：促進(jìn)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)模式(AifL)是蘇格蘭政府在"追求卓越的課程"改革的背景下實(shí)施的評(píng)價(jià)方案。AifL有著忠實(shí)的實(shí)踐取向,在評(píng)價(jià)實(shí)踐過(guò)程中逐漸提煉出了三大組成要素,分別是為了學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)(AfL)、作為學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)(AaL)和對(duì)于學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)(AoL)。AifL以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)為核心價(jià)值觀(guān),系統(tǒng)整合了不同種類(lèi)學(xué)生評(píng)價(jià)的功能,在評(píng)價(jià)實(shí)施中較好地處理了教師與學(xué)生評(píng)價(jià)、地方評(píng)價(jià)、國(guó)家監(jiān)控三者之間的關(guān)系。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;曲阜師范大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 蘇格蘭 促進(jìn)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià) 為了學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià) 作為學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià) 對(duì)于學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目,課題號(hào)07JC880007
【分類(lèi)號(hào)】：G556
【正文快照】： 新世紀(jì)之初蘇格蘭啟動(dòng)了中小學(xué)課程改革——追求卓越的課程(A Curriculum for Excel-lence),目標(biāo)是讓蘇格蘭的年輕人都能成為“成功的學(xué)習(xí)者、有信心的個(gè)體、負(fù)責(zé)任的公民和有效的貢獻(xiàn)者”。[1]同時(shí)進(jìn)行了學(xué)生評(píng)價(jià)領(lǐng)域的反思與重建,并于2002年正式啟動(dòng)了促進(jìn)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)模式(As

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