本文關(guān)鍵詞：課堂學(xué)習(xí)研究:教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)

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【摘要】：教育改革成功的關(guān)鍵在于教師專業(yè)能力的發(fā)展與提升。"課堂學(xué)習(xí)研究"是香港教育學(xué)院推動(dòng)的具有特色的教師專業(yè)發(fā)展項(xiàng)目。該項(xiàng)目以改善課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,通過(guò)大學(xué)研究人員與教師的協(xié)作,在校本行動(dòng)研究的基礎(chǔ)上提供教師反思及再實(shí)踐的機(jī)會(huì),為教師持續(xù)的專業(yè)發(fā)展搭建了一個(gè)可操作的平臺(tái)。本文檢視了在"課堂學(xué)習(xí)研究"的實(shí)踐過(guò)程中,教師如何從與不同成員的互動(dòng)中得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展。
【作者單位】： 香港教育學(xué)院課程與教學(xué)系;香港教育學(xué)院院校協(xié)作與學(xué)校體驗(yàn)事務(wù)處;華南師范大學(xué)生命教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師專業(yè)發(fā)展 課堂學(xué)習(xí)研究 院校協(xié)作 反思 校本行動(dòng)研究 學(xué)生 學(xué)習(xí)內(nèi)容 關(guān)鍵特征 教育學(xué)院 教與學(xué)
【基金】：香港教育統(tǒng)籌局資助的“優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃”項(xiàng)目。
【分類號(hào)】：G423
【正文快照】： 目前,許多研究者都認(rèn)同合作、反思與校本行動(dòng)研究是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。然而,觀念與實(shí)踐之間還存在明顯的斷層,如何在具體的教師專業(yè)發(fā)展項(xiàng)目中實(shí)現(xiàn)真正有效的合作、反思與校本行動(dòng)研究,仍存在著很大的探討空間。我們認(rèn)為,只有當(dāng)教師能夠依靠過(guò)去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在一定的理

【相似文獻(xiàn)】

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