本文關(guān)鍵詞：個(gè)人利益抑或公共利益:教育改革的兩難困境——從我國(guó)重點(diǎn)學(xué)校制度的沿革說起

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【摘要】：在教育改革中,如何兼顧個(gè)人利益和公共利益,是一個(gè)兩難困境。這種兩難困境源于教育資源的有限性與不同利益之間的沖突,以及教育兼具工具價(jià)值與內(nèi)在價(jià)值。教育改革中這種兩難困境可能的超越途徑在于通過公共協(xié)商使得決策具有公正性,制定教育改革法,政府站在弱勢(shì)群體的立場(chǎng)上制定政策。
【作者單位】： 上海市奉賢區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 個(gè)人利益 公共利益 教育改革 兩難困境
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 利益源于需求,人們對(duì)教育的現(xiàn)實(shí)需求是教育改革發(fā)生的動(dòng)因之一。作為個(gè)體的人以及作為個(gè)體聯(lián)合的共同體對(duì)教育改革有著各自的利益追求。這些不同的利益有時(shí)是一致的,有時(shí)是沖突的。教育改革(主要是自上而下的教育改革)在個(gè)人利益與公共利益之間,尤其在二者不可兼得時(shí),應(yīng)該采

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