發(fā)布時間：2017-08-25 06:12

  本文關(guān)鍵詞：論教育的道德品性——兼論關(guān)懷生命是教育的基本道德訴求

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【摘要】：教育,作為一種使人向善的活動,本身就具有天然的道德品性,道德性是教育的一種固有屬性。對教育進行道德論證,首先需要論證教育是一個可以進行道德評價的領(lǐng)域。接著要論證教育活動在應(yīng)然上是一種追求善的活動,是一種必須合乎道德精神的活動。最后,還要明確生命性是教育的基本道德品性,生命的自由發(fā)展是評判教育是否合乎道德精神的標準,關(guān)懷生命是教育的基本道德訴求。
【作者單位】： 南京師范大學道德教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 教育活動 道德品性 關(guān)懷生命
【基金】：馮建軍教授主持的全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部重點課題“和諧社會中道德教育獨特性研究”(DEA060111)的研究成果之一
【分類號】：G41
【正文快照】： 當教育者對學習者采用暴力時,人們總是斥責其為“不道德”。從“采用暴力”這一種教育事實,推論出“不道德”這一價值判斷如何可能呢?這其中包含了一個判斷前提,即教育是有德性的,果真如此嗎?進一步追問,那我們評判其道德與否的標準或立場又是什么呢?教育活動又有何種道德品

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本文編號：735507