本文關(guān)鍵詞：生命教育的深層關(guān)照——教師生命教育的建構(gòu)

  更多相關(guān)文章： 生命教育 教師職業(yè) 情意系統(tǒng) 教育理念 生命質(zhì)量 建構(gòu) 工具化 生命價(jià)值 生命體驗(yàn) 人文性

【摘要】：教師作為教育整體性不可或缺的一個(gè)重要部分,長期以來生命狀態(tài)和生命質(zhì)量沒有受到應(yīng)有的重視,不僅違背了教育的本質(zhì),而且影響了整個(gè)教育的效果。因此從教師角度入手探討教師生命教育的建構(gòu)是整個(gè)生命教育的前提,只有將生命教育作為教育的理念,并從認(rèn)知、實(shí)踐以及建立良好的情意系統(tǒng)入手才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目的。
【作者單位】： 淮陰師范學(xué)院政治與公共管理系;
【關(guān)鍵詞】： 生命教育 教師職業(yè) 情意系統(tǒng) 教育理念 生命質(zhì)量 建構(gòu) 工具化 生命價(jià)值 生命體驗(yàn) 人文性
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 教育的出發(fā)點(diǎn)是人,這一帶有終極價(jià)值范疇的特性,要求它必須將人的發(fā)展、完善和幸福的基礎(chǔ)———生命納入教育的本質(zhì)中,成為其人文性的基礎(chǔ)。近些年關(guān)于生命的教育在教育理論中有很多的探討,但大多都集中于教育的主體之一———學(xué)生,而作為教育的另一主體———教師的生命教育

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：731732