本文關(guān)鍵詞：心理行為訓練在培養(yǎng)工讀生和諧人格中的應(yīng)用

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【摘要】：心理行為訓練強調(diào)以學生為中心,讓學生在積極主動參與活動的過程中領(lǐng)悟道理,提升自我,從而構(gòu)建其和諧人格。由于其訓練內(nèi)容和訓練方式的特殊性,能很好地解決工讀生身上存在的共性問題,有效地提高工讀學生整體的心理健康水平,無疑是工讀生心理健康教育一個行之有效的新途徑。文章就心理行為訓練在工讀生教育中適用性作些探討,以推動其在工讀教育中的應(yīng)用。
【作者單位】： 遼寧師范大學教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 心理行為訓練 工讀生 和諧人格 學校心理健康教育 自我概念 體驗式培訓 自我效能感 解決問題 適用性 學生
【分類號】：G756;B844.2
【正文快照】： 1引言一般說來,工讀學校對工讀生的教育目標主要以轉(zhuǎn)化不良行為特征和塑造健全人格為主,這對于和諧社會的構(gòu)建具有十分重要的意義。近年來,心理健康教育已被越來越多的工讀學校重視,經(jīng)調(diào)查表明現(xiàn)在工讀學校心理健康教育采取的主要形式以個別心理輔導、心理課為主,[1]但兩種方

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本文編號：722715