本文關鍵詞：素質(zhì)教育政策執(zhí)行失效的歸因分析

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【摘要】：在素質(zhì)教育政策呈現(xiàn)一派繁榮的景象的同時,我國素質(zhì)教育政策執(zhí)行失效也已經(jīng)成為了一個不爭的事實。這一現(xiàn)象可以從不同角度予以歸因:從傳統(tǒng)社會文化的角度看,學歷社會的形成是素質(zhì)教育政策執(zhí)行失效的基本阻滯;從時代訴求的角度看,現(xiàn)有教育體系與制度的靈活性不足是導致素質(zhì)教育政策執(zhí)行失效的重要原因;從系統(tǒng)要素與功能角度看,政府責任缺失是素質(zhì)教育政策執(zhí)行失效關鍵性因素。
【作者單位】： 河南師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 素質(zhì)教育政策 執(zhí)行失效 歸因
【分類號】：G40-012
【正文快照】： 素質(zhì)教育在我國已經(jīng)成為政府、學界、民眾耳熟能詳?shù)囊粋�高頻語匯。只要看看多年以來頻頻出臺的素質(zhì)教育政策文本,就可以體會到國家對素質(zhì)教育關注的程度!但是,在素質(zhì)教育政策呈現(xiàn)一派繁榮的景象的同時,我國素質(zhì)教育政策執(zhí)行失效也已經(jīng)成為了一個不爭的事實。當前,素質(zhì)教育已

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本文編號：722300