本文關(guān)鍵詞：混合式學(xué)習(xí)的質(zhì)量控制

  更多相關(guān)文章： 混合式學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)質(zhì)量 質(zhì)量控制

【摘要】：該文先提出了學(xué)習(xí)質(zhì)量控制的含義,給出了混合式學(xué)習(xí)的質(zhì)量控制模型,并圍繞該模型分別從學(xué)習(xí)資源的設(shè)計、學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、學(xué)習(xí)者自我調(diào)節(jié)和控制、教師的調(diào)節(jié)與控制以及混合式學(xué)習(xí)的評價五個方面論述了如何在混合式學(xué)習(xí)中進行學(xué)習(xí)質(zhì)量的控制。
【作者單位】： 廣州大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 混合式學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)質(zhì)量 質(zhì)量控制
【分類號】：G434
【正文快照】： 所謂質(zhì)量是指產(chǎn)品或服務(wù)的總體特征和特性,基于此能力來滿足明確或隱含的需要。而學(xué)習(xí)質(zhì)量就是指學(xué)習(xí)的產(chǎn)品或?qū)W習(xí)后的總體特征。在工業(yè)中的質(zhì)量控制是指產(chǎn)品形成過程中消除質(zhì)量環(huán)上所有階段不合格或不滿意效果的因素,達到和保持質(zhì)量而進行控制的技術(shù)措施和管理措施方面的活

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 毛新勇;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)的質(zhì)量控制與評價[J];教育發(fā)展研究;1999年03期

2 周媛,楊改學(xué);網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量控制與評價[J];現(xiàn)代遠距離教育;2003年02期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 曹梅;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)評價的要求及實施[J];中國遠程教育;2002年01期

2 蔣成鳳,魏志慧,師書恩;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)障礙分析與研究綜述[J];中國遠程教育;2003年11期

3 李新宇;遠程學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)動機的激活[J];中國遠程教育;2003年13期

4 王毅;論課程整合中的科學(xué)精神與人文精神[J];中國遠程教育;2005年01期

5 朱甫道,楊寧;專業(yè)課程網(wǎng)絡(luò)雙語教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計[J];高等工程教育研究;2005年05期

6 蔣慧平;“JAVA程序設(shè)計”網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計與開發(fā)[J];湖南廣播電視大學(xué)學(xué)報;2004年03期

7 常志英;董暾;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評價的內(nèi)容與實施原則[J];江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報;2006年01期

8 曹梅,李藝;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評價的意義及若干原則[J];教育科學(xué);2002年05期

9 常志英;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評價的設(shè)計與實施[J];軟件導(dǎo)刊;2005年10期

10 黃德群;基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)評價研究[J];遠程教育雜志;2005年04期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 韓映雄;高等教育質(zhì)量精細分析[D];華東師范大學(xué);2003年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫衛(wèi)華;以建構(gòu)主義為指導(dǎo)的計算機輔助教學(xué)軟件的設(shè)計[D];河北大學(xué);2000年

2 曹梅;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)監(jiān)控和學(xué)習(xí)評價的理論與技術(shù)框架[D];南京師范大學(xué);2002年

3 孫作江;建構(gòu)主義指導(dǎo)下的科學(xué)課的教學(xué)模式研究[D];首都師范大學(xué);2003年

4 孫會娟;中學(xué)物理教育中發(fā)展性學(xué)生評價研究[D];首都師范大學(xué);2003年

5 鞏江;中學(xué)生物學(xué)利用CAI開發(fā)學(xué)生多元智力的研究初探[D];陜西師范大學(xué);2002年

6 薛國鳳;當代西方建構(gòu)主義教學(xué)理論研究[D];河北大學(xué);2003年

7 楊雙偉;《計算物理基礎(chǔ)》教學(xué)的實踐研究[D];首都師范大學(xué);2004年

8 張功;培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)策略的實驗研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2004年

9 程桂芳;基于電子學(xué)檔的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評價研究[D];南京師范大學(xué);2004年

10 鄭亞淼;體育院系體操普修課“建構(gòu)性學(xué)習(xí)”的實驗與研究[D];山東師范大學(xué);2004年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 張偉遠,胡軍;西北地區(qū)遠程學(xué)習(xí)者特征和學(xué)習(xí)障礙的調(diào)查報告[J];中國遠程教育;2002年04期

2 曹梅;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)監(jiān)控初探[J];中國遠程教育;2002年07期

3 何克抗;從Blending Learning看教育技術(shù)理論的新發(fā)展[J];國家教育行政學(xué)院學(xué)報;2005年09期

4 陳曉嵐;陳志云;王行恒;;Moodle系統(tǒng)中的教學(xué)評價[J];計算機教育;2007年08期

5 毛新勇;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)的質(zhì)量控制與評價[J];教育發(fā)展研究;1999年03期

6 馬文婕;徐素霞;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自評和互評[J];現(xiàn)代遠程教育研究;2006年03期

7 王佑鎂;電子學(xué)檔:信息化教學(xué)的新思路[J];中國電化教育;2002年10期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 于向紅;;遠程開放教育條件下高等數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系建設(shè)的實踐與思考[J];遼寧廣播電視大學(xué)學(xué)報;2011年02期

2 胡小軍;;構(gòu)建教師遠程學(xué)習(xí)科學(xué)評價機制[J];中國教育學(xué)刊;2011年08期

3 岳守春;董春游;張莉莉;;基于計算機模擬的云模型高職院校教學(xué)質(zhì)量評估研究[J];計算機與現(xiàn)代化;2011年09期

4 李勇帆;李里程;;論情感計算和Web3D技術(shù)支持的網(wǎng)絡(luò)自主在線學(xué)習(xí)模式的設(shè)計與構(gòu)建[J];中國電化教育;2011年08期

5 劉振z，

本文編號：713753