本文關(guān)鍵詞：教育口述史研究初探

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【摘要】：教育口述史研究在我國正悄然興起,研究表明:口述史的研究意識逐漸增強(qiáng),但研究隊伍仍顯薄弱;兩種研究類型共存,精英取向和大眾取向并舉,人物研究和專題研究同重;研究有待規(guī)范,理論探討不夠。本文針對存在的問題,就教育口述史的研究方法和發(fā)展方向提出了建議。
【作者單位】： 江南大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育口述史 研究方法 現(xiàn)狀特點(diǎn) 發(fā)展方向
【基金】：江南大學(xué)資助課題“20世紀(jì)80年代以來西方的大學(xué)史研究”的系列成果之一,課題項目號為:1175211542080140
【分類號】：G529
【正文快照】： 現(xiàn)代口述史自產(chǎn)生以來,已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用于政治、軍事、外交、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、教育、民族、宗教和社會習(xí)俗等許多領(lǐng)域。在我國,它特別表現(xiàn)在抗戰(zhàn)史、文革史、知青史、婦女史等領(lǐng)域,業(yè)已涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的口述史著作。在教育領(lǐng)域,口述史研究也逐漸受到了學(xué)者的關(guān)注。一、教

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本文編號：709542