本文關(guān)鍵詞：美國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育評價述評

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【摘要】：網(wǎng)絡(luò)教育不單單是將傳統(tǒng)教學(xué)轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)平臺上,而且包含復(fù)雜的人機(jī)交互、人際互動等網(wǎng)絡(luò)文化。近些年來美國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展迅猛,相應(yīng)的評價卻并未跟上。本文從學(xué)生評價、教師評價、課程評價和技術(shù)評價等四個方面對美國的網(wǎng)絡(luò)教育進(jìn)行概述,以期能對我國實踐先行、研究滯后的網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域提供參考和借鑒。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)全國中小學(xué)計算機(jī)教育研究中心上海部;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)教育 學(xué)生評價 教師評價 課程評價 技術(shù)評價
【基金】：上海市浦東新區(qū)教師教育創(chuàng)新基地《基于中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與應(yīng)用研究》課題的研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 美國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育近些年發(fā)展很快,以每年30%的速度增長,[1]然而關(guān)于這些項目成功與否的評價卻并未跟上。目前有限范圍的評價也只是用在網(wǎng)絡(luò)教育項目的不同階段,而且很少經(jīng)受嚴(yán)格檢驗并證明是有效可靠的。故而需要對網(wǎng)絡(luò)教育評價進(jìn)行綜述,以澄清一些普遍問題,如很多人未意識

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本文編號：708881