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論Moodle網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)與“教學(xué)設(shè)計(jì)”課程整合教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

發(fā)布時(shí)間:2017-08-20 20:04

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【摘要】:"教學(xué)設(shè)計(jì)"是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的主干課程。本文首次提出將Moodle網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用于"教學(xué)設(shè)計(jì)"課程的教學(xué)并與"教學(xué)設(shè)計(jì)"課程進(jìn)行整合教學(xué)的思想。這種整合應(yīng)用必將給"教學(xué)設(shè)計(jì)"課程的教學(xué)帶來全新的視角,改變現(xiàn)有的"教學(xué)設(shè)計(jì)"課程教學(xué)的方法,避免教學(xué)的枯燥性,能夠使學(xué)生掌握多方面的理論與技術(shù),全方位地提高"教學(xué)設(shè)計(jì)"課程教學(xué)的質(zhì)量和效果。
【作者單位】: 深圳大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)與信息中心;
【關(guān)鍵詞】Moodle 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái) 教學(xué)設(shè)計(jì) 整合教學(xué)
【分類號(hào)】:G434
【正文快照】: 一、引言“教學(xué)設(shè)計(jì)”是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的主干課程,其在教育技術(shù)學(xué)專業(yè)中的地位和重要性不言而喻,因?yàn)榻虒W(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)學(xué)的核心內(nèi)容,教育技術(shù)的精髓就是教學(xué)設(shè)計(jì),甚至可以說沒有教學(xué)設(shè)計(jì)就沒有教育技術(shù)。通過對(duì)Moodle的應(yīng)用和對(duì)Moodle特性、教學(xué)設(shè)計(jì)課程特點(diǎn)的了解和實(shí)踐,

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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5 張哲;何文茜;管紅紅;;基于Moodle平臺(tái)的數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)課程體系建設(shè)——以《數(shù)字媒體技術(shù)導(dǎo)論》課程為例[A];全國數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)研討會(huì)論文集[C];2011年

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10 金樾;張延華;;專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與構(gòu)建[A];全國第19屆計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用(CACIS)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集(上冊(cè))[C];2008年

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6 趙璞 山西財(cái)經(jīng)大學(xué);互動(dòng)式學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[N];山西經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2010年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號(hào):708576

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