本文關(guān)鍵詞：國際教育指標(biāo)及統(tǒng)計(jì)的比較與借鑒

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【摘要】：一些國際組織基于各自不同的發(fā)展理念與特點(diǎn),構(gòu)建了各具特色的教育指標(biāo)體系:聯(lián)合國教科文組織立足全納教育理念,經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織從人力資本理論出發(fā),世界銀行從教育是人全面發(fā)展核心的視角,聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署從可持續(xù)發(fā)展角度,各自構(gòu)建了教育發(fā)展指標(biāo)體系。UOE教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是具有權(quán)威性的國際通用教育數(shù)據(jù)平臺(tái)。比較與分析顯示,進(jìn)一步提升我國教育指標(biāo)與統(tǒng)計(jì)的國際化水平,需要從關(guān)注教育產(chǎn)出、效率和教學(xué)質(zhì)量,密切與經(jīng)濟(jì)世界聯(lián)系,細(xì)化統(tǒng)計(jì)分類對(duì)應(yīng)以及完善統(tǒng)計(jì)內(nèi)容等方面進(jìn)行改進(jìn)。
【作者單位】： 上海市教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 理念 教育指標(biāo)體系 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù) 比較與借鑒 統(tǒng)計(jì)分類 高等教育 教學(xué)計(jì)劃 教育經(jīng)費(fèi) 聯(lián)合國教科文組織 聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署
【分類號(hào)】：G511
【正文快照】： 為了使各國的教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)具有國際可比性,聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計(jì)所(UNESCO-UIS)、經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)及歐盟統(tǒng)計(jì)辦公室(EUROSTAT)按照國際教育分類標(biāo)準(zhǔn),聯(lián)合設(shè)計(jì)了教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表(稱UOE數(shù)據(jù)表),各國定期填報(bào),作為國際組織教育統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)平臺(tái)。聯(lián)合國教科文組織(UNESCO)、

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2 張世英;黑格爾《小邏輯》繹注(之二)——《哲學(xué)全書》導(dǎo)言部分(第1—18節(jié))[J];湖北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1981年02期

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5 本報(bào)記者 何金 黎力;企業(yè)文化：助中國造船騰飛[N];中國船舶報(bào);2004年

6 本報(bào)記者 馬健 婁立平;西門子科技引入建筑電氣全新理念[N];中國房地產(chǎn)報(bào);2004年

7 黃有智 耿欣 湯亞軍;“熱愛公益事業(yè)的人都是有責(zé)任心的人”[N];中國婦女報(bào);2004年

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9 徐凱，

本文編號(hào)：706766