本文關(guān)鍵詞：北京市義務教育教學質(zhì)量監(jiān)控與評價系統(tǒng)的構(gòu)建

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【摘要】：從北京市義務教育教學質(zhì)量監(jiān)控與評價系統(tǒng)研究的目的與核心問題切入,介紹系統(tǒng)采用的定量研究與質(zhì)性研究相結(jié)合的研究方法,重點論述系統(tǒng)的構(gòu)建——基礎(chǔ)評價框架建設、數(shù)據(jù)處理分析、評價反饋指導三個子系統(tǒng),并在此基礎(chǔ)上展望系統(tǒng)的未來發(fā)展。
【作者單位】： 北京教育科學研究院基礎(chǔ)教育教學研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 北京市 義務教育 教學質(zhì)量 教學質(zhì)量監(jiān)控與評價系統(tǒng)
【分類號】：G42
【正文快照】： 【編者按】隨著北京市義務教育的基本普及與新課程改革的推進,如何評價義務教育的質(zhì)量,高標準高質(zhì)量地實現(xiàn)首都義務教育均衡發(fā)展的目標成為教育界關(guān)注的焦點。北京教育科學研究院基礎(chǔ)教育教學研究中心自2003年開始承擔北京市教委委托的“北京市義務教育教學質(zhì)量監(jiān)控與評價系

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本文編號：698235