本文關(guān)鍵詞：對(duì)中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)的思考

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【摘要】：以計(jì)算機(jī)為核心的新技術(shù)革命,把人類社會(huì)從依靠資源的工業(yè)時(shí)代推進(jìn)到以信息和知識(shí)為重要資源的信息時(shí)代,隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,中小學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)教育的開展,教師作為直接參與者,其信息技術(shù)應(yīng)用水平直接制約著教育信息化的發(fā)展進(jìn)程.當(dāng)前,中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)已成為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,也是加快教育信息化步伐的重要舉措.本文就教師信息技術(shù)培訓(xùn)現(xiàn)狀中呈現(xiàn)的一些問題,淺析了一下原因,為更有效的進(jìn)行教師信息技術(shù)培訓(xùn)提出了建議.
【作者單位】： 山西省臨汾市堯都區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn) 現(xiàn)狀 思考
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 21世紀(jì)的新型人才必須具備信息知識(shí)與信息能力,培養(yǎng)21世紀(jì)的人才必須運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù).為此,教育部做出重要決定;從2001年開始,用5到10年時(shí)間,在我國(guó)中小學(xué)教學(xué)中普及信息技術(shù)教育.這就要求作為培養(yǎng)21世紀(jì)人才的教師必須具備一定的現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用能力.隨著計(jì)算機(jī)的普及,

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