本文關(guān)鍵詞：論遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)材料的總體設(shè)計(jì)與開發(fā)

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【摘要】：進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代以來,遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)形態(tài)和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)材料都呈現(xiàn)出多元化和多樣化發(fā)展的趨勢(shì),遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)材料的設(shè)計(jì)開發(fā)面臨更豐富的技術(shù)媒體資源和更復(fù)雜的選擇決策環(huán)境,也需要更專業(yè)的教學(xué)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)開發(fā)理論指導(dǎo)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。本文首先探討遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)形態(tài)與遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)材料的分類,隨后集中論述遠(yuǎn)程技術(shù)媒體選擇和組合的原則以及六種遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)形態(tài)中七類遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)材料的總體設(shè)計(jì)開發(fā)指導(dǎo)原則。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)形態(tài) 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)材料 教學(xué)設(shè)計(jì)與開發(fā) 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí) 混合學(xué)習(xí) 在線學(xué)習(xí) 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育 開放遠(yuǎn)程教育 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué) 媒體選擇
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 遠(yuǎn)程教育課程資源建設(shè)的核心是遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)材料的設(shè)計(jì)與開發(fā)。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代以來,遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)材料的種類、結(jié)構(gòu)和功能都有了重大的發(fā)展和創(chuàng)新。比較傳統(tǒng)和成熟的文本材料及視聽材料不僅沒有退出歷史舞臺(tái),而且以創(chuàng)新的內(nèi)容和形式進(jìn)入了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、數(shù)字學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和移動(dòng)學(xué)習(xí)

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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【相似文獻(xiàn)】

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3 白曉晶;;遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)材料的特色分析與比較——香港公開大學(xué)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)材料案例分析[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2006年04期

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