發(fā)布時間：2017-08-16 03:19

  本文關鍵詞：建構主義視角下的“小組工作”課程教學設計——一項課程改革的探索

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【摘要】：建構主義理論為小組工作的課程改革提供了值得借鑒的教學設計理念。借鑒建構主義教學設計觀,以學習環(huán)境的創(chuàng)設和自主學習策略的推進為內容,將"模擬情境教學法"和"自主合作學習法"相結合,能夠全面促進學生的小組工作知識建構。
【作者單位】： 淮陰工學院人文學院社會科學系;
【關鍵詞】： 建構主義 小組工作 教學設計
【分類號】：G423
【正文快照】： 社會工作的專業(yè)化、職業(yè)化和本土化是當前社會工作發(fā)展探討的焦點問題,而這三大進程的深入討論均需體現和落實在具體的載體上。社會工作教育在三大進程中的基礎性地位使得社會工作專業(yè)課堂因此成為基礎性載體之一,課程改革是職業(yè)化背景下的社會工作教育改革的應有之義。小組

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本文編號：681219