本文關(guān)鍵詞：教育的人性:關(guān)懷與愛——關(guān)于諾丁斯關(guān)懷教育理論的哲學(xué)思考

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【摘要】：美國當(dāng)代教育家內(nèi)爾·諾丁斯提出了具有時代特征的以關(guān)懷為核心的教育理論,"面臨越來越非人化的教育系統(tǒng),諾丁斯強調(diào)教育的人性。"關(guān)懷是一種關(guān)系,尊重是主體間性的特征,強調(diào)關(guān)懷道德教育應(yīng)全方位地為人服務(wù),使人在經(jīng)濟時代學(xué)會對己、對人、對物都指向真正幸福的生活哲學(xué)等等,都是這種理論的新穎之處。而闡發(fā)這種理論在當(dāng)下教育中的意義,深入強調(diào)教育的人性,目的是期盼關(guān)懷(心)與愛能真正在我國教育的行為、過程、方法等各方面得到道德的重視和體現(xiàn)。
【作者單位】： 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 諾丁斯 關(guān)心 關(guān)懷倫理 教育 人性
【基金】：安徽省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目(AHSK05-06D56)“新關(guān)懷倫理對和諧校園文化建設(shè)的價值與實踐研究”的成果之一
【分類號】：G40
【正文快照】： 人性，指人的特性。在教育活動中實施關(guān)懷與愛是教育的人性化體現(xiàn)。人是教育的主體，教育應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)人性，體現(xiàn)人性關(guān)懷。關(guān)懷與愛，應(yīng)當(dāng)是教育永遠堅守的道德主題，但這在現(xiàn)代社會卻并非易事，尤其是功利主義彌漫的今天，，然而仍有學(xué)者在做積極的努力。這種努力，不僅要從理論

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本文編號：681405