本文關鍵詞：在線同伴助教:核心能力及其培訓設計

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【摘要】：隨著遠程學習技術在教師專業(yè)發(fā)展中的廣泛應用,在線助教的短缺成為越來越突出的問題。本文立足于微軟同伴助教項目,以在線同伴助教的培養(yǎng)為目標,吸收了同伴互助理論與實踐的相關研究,對在線同伴助教的核心能力進行了分析,并針對這些核心能力設計了項目的培訓內(nèi)容及培訓模式,另外也對同伴助教的支持平臺功能進行了設計。
【作者單位】： 華東師范大學教育信息技術學系;
【關鍵詞】： 在線同伴助教 同伴互助 核心能力 培訓設計 平臺設計
【基金】：教育部—微軟“攜手助學”項目資助
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、項目背景同伴助教(Peer Coaching)項目是微軟攜手助學(Partners in Learning,PIL)項目的重要組成部分。微軟攜手助學全球?qū)W習計劃的主要目標在于普及信息技術、縮小數(shù)字鴻溝,以信息技術促進教育理念的改革和教學法的創(chuàng)新(http://www.mspil.edu.cn)。中國作為第一批參與該

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