本文關(guān)鍵詞：教師實(shí)踐性知識(shí)是教學(xué)設(shè)計(jì)的源泉和歸宿

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【摘要】：教學(xué)設(shè)計(jì)既是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),也是理論與實(shí)踐相聯(lián)系的橋梁學(xué)科。教師實(shí)踐性知識(shí)是教師專業(yè)發(fā)展的主要知識(shí)基礎(chǔ),是教師教學(xué)設(shè)計(jì)的源泉和歸宿,在教學(xué)設(shè)計(jì)中發(fā)揮著不可替代的作用。
【作者單位】： 山東科技大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師實(shí)踐性知識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 源泉
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 新一輪的課程改革需要教師成為教學(xué)反思的實(shí)踐者和教學(xué)實(shí)踐的研究者,教學(xué)反思和研究需要教師的實(shí)踐性知識(shí)。而教學(xué)設(shè)計(jì)作為教學(xué)實(shí)踐的中心環(huán)節(jié),同樣需要教師的實(shí)踐性知識(shí)。一、問(wèn)題的提出教學(xué)設(shè)計(jì)在教育領(lǐng)域并不是一個(gè)陌生的詞,無(wú)論是學(xué)校教學(xué)、企業(yè)培訓(xùn),還是教育產(chǎn)品的設(shè)計(jì)

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本文編號(hào)：675040