本文關(guān)鍵詞：教育與勞動(dòng)分工——高茲的教育公平理論及其啟示

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【摘要】：高茲通過比較資本主義國(guó)家綜合性大學(xué)和技術(shù)、工程院校的區(qū)別來揭示資本主義教育體制是資本主義社會(huì)勞動(dòng)分工再生產(chǎn)的基礎(chǔ),造成對(duì)人性的壓抑和人的分化,走向束縛人的全面發(fā)展的道路。這給無產(chǎn)階級(jí)革命提供了新的可能性,使教育成為反抗資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的一個(gè)重要斗爭(zhēng)領(lǐng)域。高茲對(duì)資本主義教育體制的批判深刻而獨(dú)到,對(duì)我國(guó)當(dāng)前的教育體制改革有重要的啟示意義。
【作者單位】： 中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 資本主義教育 勞動(dòng)分工 啟示
【基金】：2008年國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“日常生活批判與中國(guó)民生問題”(08CZX009)
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 由于學(xué)生運(yùn)動(dòng)的失敗,高茲認(rèn)為有必要對(duì)大學(xué)進(jìn)行改革,對(duì)資本主義教育體制展開強(qiáng)烈批判。他從勞動(dòng)分工切入教育問題,認(rèn)為資本主義教育體制偏離了教育的本質(zhì),造成人的分化,帶來社會(huì)的不公平,具有維護(hù)資本主義統(tǒng)治的功能,而這種功能使得技術(shù)工人更加傾向于“中產(chǎn)階級(jí)”而不是無產(chǎn)

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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