本文關鍵詞：“教育共同體”芻議

  更多相關文章： 教育共同體 本質(zhì)意志 學校

【摘要】：教育共同體是基于一致的教育信仰,為了共同的教育目標,在培養(yǎng)人的社會實踐活動中形成的精神共同體。教育共同體交叉呈現(xiàn)在宏觀、中觀和微觀三個層面。本質(zhì)意志是形成教育共同體的關鍵,繼承慣例和集體記憶是培育教育共同體的應有要素。
【作者單位】： 廈門大學教育研究院;
【關鍵詞】： 教育共同體 本質(zhì)意志 學校
【分類號】：G521
【正文快照】： 改革開放逾三十年,中國特色社會主義建設成就斐然,物質(zhì)文明日新月異。如今,市場經(jīng)濟理論滲透到社會的每一個角落,也沖擊著學校,這片往日寧靜的圣土,驟增許多為世人詬病的教育問題。學校教育問題是培養(yǎng)的人才不合乎培養(yǎng)標準的問題,直接表現(xiàn)為所培育的人才不能適應社會發(fā)展的需

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李萬全;;社群的概念——滕尼斯與貝爾之比較[J];社會科學論壇;2006年06期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 江曉華;;環(huán)境發(fā)展的社區(qū)治理制度研究[J];安徽農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版);2010年02期

2 姚文捷;;麗水城市定位與生態(tài)產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑選擇[J];安徽農(nóng)業(yè)科學;2010年30期

3 張，

本文編號：658656